第1课 《假期有收获》教案(新人教版部编版小学二年级上册道德与法治第一单元).docVIP

第1课 《假期有收获》教案(新人教版部编版小学二年级上册道德与法治第一单元).doc

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学二年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学二年级上册道德与法治第一单元 第1课 《假期有收获》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.知识与能力 了解两个同学度过假期的方法,懂得合理安排假期,才能学好,玩好,休息好。 2.情感与态度 养成合理安排时间的好习惯,愉快有效地度过假期。 3.行为与习惯 懂得合理安排时间,让假期过得愉快而有意义。 4.过程与方法 通过了解同学的假期是怎么度过的,对比自己,给自己制订计划。 【教学重点】 对比两位同学的假期是怎样度过的,自己获取知识,制订假期计划。 【教学难点】 能通过交流、对比,制订自己的假期计划,并按计划度过假期。 【教学准备】 教师准备:课件:小强和小刚的暑假生活。 学生准备:假期计划表格。 【课时安排】 2课时 教学过程 一、谈话导入,激发兴趣 师:小朋友们,你们还记得我吗?再次见到大家非常开心,先带大家做个小游戏吧,我随机选取两位小朋友上台pk,找出属于夏天的礼物。看看哪个小朋友找得又快又准。 (课件2出示游戏界面)师宣布游戏开始。 看来小朋友们对我们的夏天还是非常了解的。 除了这些,夏天还有给你印象深刻的地方吗?(生说) 老师把它们编成了一首小诗作为礼物送给大家,谁能让我们从你的朗读中感受到夏天的美好呢? (课件3出示小诗) 过渡:是呀,夏天多美好呀,它带给我们最好的礼物就是——(暑假)。相信在快乐的暑假里,你一定有不少收获吧,今天就让我们一起来探讨关于暑假的话题吧! 设计意图 我们的课堂要以学生生活为起点,这一环节从引导学生观察生活、回忆生活,并通过朗读诗歌,从美好的诗歌中感受生活,体验夏天的美好、暑假的多彩。 活动一:快乐假期聊聊吧 1.(课件4、5、6 播放老师的假期档案) 师介绍:暑假是快乐的,在假期里,我来到了拥有“东方之珠”之称的香港以及素有“海上花园”之称的澳门,感受到了香港和澳门特别行政区特有的风土人情。行驶在港珠澳大桥上,耳边回响起《我和我的祖国》那美妙的歌声;站在太平山顶,俯瞰香港全景,近处可见层层叠叠的摩天高楼和维多利亚海港夜景;夜晚,乘船夜游维多利亚海港,那万家灯火,交相辉映;站在澳门大三巴牌坊前,眼前浮现的是那场足足焚烧了2个多小时的火灾。暑假对于老师们来说,也是学习的好时光,我利用长长的暑假读完了几本好书,还参加了假期网上学习,为下学期的工作做好准备。在家的日子,我陪伴家人、学习和朋友相聚,还学会了制作美食甜品呢! 2.师:相信这个暑假带给你们的也是满满的回忆吧!因为老师看到,在你们的桌上已经摆了许多假期生活的收获和作品了,对吗?下面就请你和小伙伴们一起穿越时空隧道去分享你的的快乐暑假吧。 3.在交流之前,老师还有一些温馨提示,请看: (课件出示7:温馨提示) ⑴讲:把事情说清楚,可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。 ⑵听:别人讲的时候要认真听,不随便打断别人。 ⑶问:感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。 开始吧! 师巡视指导,并为下一环节发现典型。 评价:第三小组同学们交流的真认真。第二小组的小朋友很会听。 设计意图 1.老师是课堂的组织者、管理者,更应是学习活动的参与者。老师的首先示范,一方面在无形中为接下来学生的交流进行了引领指导,指导学生怎么说,另一方面也为学生的交流拓宽了思路,明确了说什么。 2.二年级的学生在合作学习过程中往往出现无序混乱的现象,对交流内容和要求的进一步明确使活动更为有效。 活动二:快乐假期七色花 师:你们的假期生活一定是丰富多彩,就如同这美丽的七色花, 接下来就请大家一起用我们学到的新本领,旅行的足迹,读过的书,养成的一个好习惯,创作的作品等等来装扮我们这美丽的七色花吧! (课件出示8:七色花) (学生分组:会做事 会学习 会活动 会休息 会交往 会自理 会读书) 2. 师:谁先来? 你在假期里跟着妈妈学会了做蛋糕,成为一个烘焙小能手啦!把掌声送给他。(板贴:会做事) 3. 请第二小组的代表。 原来你这么喜欢画画,利用暑假去学画国画,你画的扇面真漂亮,多好的主意呀!真是个会学习的孩子。(板贴:会学习) 4.你来。 暑假里学会了跳绳,还是双飞啊,不仅锻炼了身体,还学到了本领,真会活动!请你为我们展示一下。(板贴:会活动) 5.把交流的机会送给你。 你还去了北京旅行?北京是我们祖国的首都,天安门、故宫、长城可都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶呀!真开心!利用暑假和爸爸妈妈一起去旅行,增长了见闻,开阔了眼界,是放松身心的好主意。(板贴:会休息) 还有? 6.你还在暑假里看了这么多书呀!对呀,长长的暑假正是课外阅读的好时机,“读书破万卷,下笔如有神”你是个又会休息又会学习的孩子呀,真棒! (板贴:会读书) 7..第六小组也要展示。

您可能关注的文档

文档评论(0)

158****7343 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档