第14课 《健康过冬天》教案（部编版小学一年级上册道德与法治第四单元）.docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元 第14课 《健康过冬天》教学设计 教学导航 【教学目标】 1．主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 2．体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 3．进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。 4.了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。 5.通过故事实例体会到人们之间的互相关心，相互爱护。萌发爱朋友，爱家人的情感。 【教学重点】 1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。 2.了解冬季保健常识，学会保护自己的身体。 【教学难点】 1.能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格。 2.知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。 【教学准备】 教师准备： 1.搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。 2.准备跳绳，毽子等体育器材。 学生准备： 1.画一幅冬天的图画。 2.与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。 【课时安排】 2课时 教学过程 第一课时 一、启发谈话，导入新课 1．谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答） 2．师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。现在是冬季。你是如何知道现在是冬天的？ 3．同学们讨论一下冬天的特征： （1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。 （2）植物的叶子落光了。 （3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。 （4）人们穿上了厚厚的棉衣。 出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。（评价目标1） 二、出示情境图，引出课题。 师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷） 冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？ 1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。 2．全班交流： （1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。 学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。 3．教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢？（生答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷体育锻炼） 师：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。 请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉?（评价目标2） 4．冬天有哪些有益的体育活动呢？（生答） 教师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。 （1）坚持晨跑（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。 三、让学生亲身体验锻炼带给我们的好处。 （1）学习儿歌《冬天不怕冷》。 （2）教师组织学生到校园中进行跑步，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。 【学习目标检测】 1．跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。 2．你知道哪些冬季体育活动？你会玩吗？ 第二课时 一、情景激趣，导入新课 1．师：上节课，我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天"，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。 （1）你的身体出现过哪些问题？（生答） （2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮感冒 2．师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？（评价目标1） （1）分组交流搜集的冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。 （2）全班汇报交流。 （3）教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。 穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。 饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等 睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。 运动：避免到人群拥挤公共场所，适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。 （4）冬季保健小妙招 3．师：（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？（注意保暖、涂抹药膏） （2）如果感冒了，应怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗） 二、温暖大搜索 师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。 学生观察图片，说一说图片上的内容。 教师小结： （1）家人之间关心爱护。 （2）冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。 （3）学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。 （4）有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。 “送温暖”图片：温暖送给山区的孩子警察冒雪指挥交通解放军冒雪将灾民转移 教师小