小学道德与法治一年级下册《家人的爱》教案.pdfVIP

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部编版道德与法治一年级下册 第 10 课 家人的爱 【教学目标】 1. 知识与技能 (1)从生活中的点点滴滴、 方方面面认识到家人对自己的照顾, 是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱,严格要求也是爱。 2 .情感与态度 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 3 .行为与习惯 养成懂得体贴家人,回报家人的好习惯。 4 .过程与方法 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事, 感受 和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。 【教学重难点】 重点: (1)从生活中的点点滴滴、 方方面面认识到家人对自己的照顾, 是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱,严格要求也是爱。 难点:知道家人对自己的疼爱是爱,严格要求也是爱。 【教学准备】 教师准备: (1)课前调查:学生对自己家人的要求是否理解。 ( 如:受到家 人的批评时、自己的要求得不到满足时…… ) (2)教师给学生家长写一封信,请家长给孩子写一封信,把为 孩子付出的辛劳写下来。 学生准备: (1)搜集自己和家人在一起的照片。 (2)搜集自己小时候的一些物品,如:小衣服、小手印等。 【教学过程】 一、导入 同学们,今天老师给大家带来了一位朋友,他有着神奇的魔力, 住到了谁的心里,谁就会变得受欢迎;来到谁的家里,那个家庭就会 幸福;走到任何一个角落, 都会使那里变得温暖,大家想知道他是谁 吗? 看,他来了!都有谁认识他,请认识他的同学举手示意老师!看 来大家早就是他的朋友啦!现在让我们大声地喊出他的名字吧! 爱! 既然早就是朋友了,你来说说什么是爱? 我们的爸爸、妈妈都叫我们的家人(贴人物) ,今天,就请大家 和老师一起走进第 10 课《家人的爱》。 二、教学互动 活动一:爱的故事我来说——家人的爱藏在哪里 除了爸爸、妈妈,我们的家人还有谁?(贴人物) 我们与他们生活在一起, 组成了家。 你觉得你的家人爱你吗?那 他们的爱都藏在哪里呢?请大家把书打开到 38 页,来悄悄地找找家 人的爱藏在哪里。 (坐姿) 出示大屏,我们一起来看看。 我们的名字里饱含着妈妈的爱, 我们的辫子里有姑姑的爱, 半夜 盖的被子上是爸爸的爱。 爷爷、奶奶做出香喷喷的饭菜是对全家人的 爱,妈妈做的家务事对家人的爱,爸爸的辛勤工作也是对家人的爱! 家人的爱无处不在! 为我早起做可口早餐的人是( ),我知道他是爱我的; 为我把脏衣服洗干净的人是( ),我知道他是爱我的; 下雨天为我撑雨伞的人是( ),我知道他是爱我的; 冬天为我添棉衣的的人( ),我知道他是爱我的; 生病时陪我打针、喂我吃药、时刻守护我的人是( ),我知道 他是爱我的; 每天送我上学放学的人是( ),我知道他是爱我的; 把家里打扫干干净净的人是( ),我知道他是爱我的; 辛苦上班赚钱的人是( ),我知道他是爱我的。 我们每个人都在家人的爱中长大,

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