Unit 7 Period 2英文参考材料.ppt

1 Listen to and read Student’s Book pages 44 and 45. 2 Recite the story. 3 Finish Workbook pages 47 and 49. * Pre-task preparation 1: 活动内容：看图拼单词 活动目的：复习所学单词。 操作方法：看图拼写单词。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：快速反应 活动目的：复习句型和动词词组。 操作方法：看图片快速说出对应的动词词组。两人竞赛，快者胜出。 * * Pre-task preparation 3: 活动内容：听录音跟读 活动目的：复习所学课文。 操作方法：朗读对话。 * Pre-task preparation 4: 活动内容：简短描述 活动目的：引出主题 操作方法：根据学生已有知识和语言能力，对蜜蜂和蚂蚁做简单的描述。 * While-task procedure 1: 活动内容：读读猜猜 活动目的：引出read a story中的主要角色。 操作方法：读句子，猜一猜。 * While-task procedure 2: 活动内容：学习故事 活动目的：总体呈现，初步了解故事。 操作方法：听录音，阅读短文。 * * While-task procedure 3: 活动内容：细读文本 活动目的：分段学习，深层理解。 操作方法：听录音，完成填空。朗读，回答问题并讨论。 * 说明：复习ai字母组合发音。 * 其他说明：学习词组 praise ... for 的用法。 * * * While-task procedure 4: 活动内容：观看故事视频 活动目的：复习巩固。 操作方法：看故事视频，加深理解。 * Post-task activity 1: 活动内容：续编对话 活动目的：巩固语言 操作方法：同桌合作，续编对话。 （教师可以提供参考答案，但鼓励学生有不同的想法。） * Post-task activity 2: 活动内容：看图，说一说。 活动目的：课外补充，了解蜜蜂如何work for people and flowers。 操作方法：图文展示，学生跟着老师朗读句子。 其他说明：教师可自行插入相关图片。 其他建议：此部分内容为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况决定是否采用该材料以及如何使用。 * * * Post-task activity 2: 活动内容：看图，说一说 活动目的：课外补充，了解蚂蚁的习性和特点。 操作方法：图文展示，学生跟着老师朗读句子。? 其他建议：此部分内容为拓展内容，有一定难度，教师可根据学生实际情况决定是否采用该材料以及如何使用。 * * * * Period 2 Oxford English Module 3 Things we do neck bell Look and spell gatekeeper Quick response Listen and read Where do they live? What do they look like? What can they do? What are their habits? bees ants Read and guess I am an insect. I am small and yellow. I fly among flowers. I have a sting on my tail. What am I? I am an insect. I am small and black. I live in a nest under the ground. Do you know me? praise raise afraid rain raisin waist paint Read aloud praise e.g. People?praise?the bee for her hard work. Now you try! My parents always praised me when I did well at school. Think and answer 1. Why was the ant not happy? 2. Did the bee work hard? 3. Did the ant work hard? Because people never praised him. Yes, she did. Yes, he did. Think and answer Why did people like the bee instead of the ant? Because the bee’s