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教学目标 1. 结合比多比少的实际问题，进一 步体会加减法的意义。 2. 在学具的操作中，能正确列式并 进行计算。 3. 结合本课情景图进行环保教育。 塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂” , 它会 危害庄稼的生长。 我收集的 比小林多 3 个 我收集了 13 个 我收集的 比小林少 4 个 小红收集了多 少个 ? 先摆小林 收集的 13 个。 小红比小林 多收集 3 个 , 就增加 3 个 小方块。 13+3 ＝ 16( 个 ) 小青收集了多少 个 ? 小青收集的瓶子 与谁有关呢？ 小青比小林少 收集 4 个 , 就拿掉 4 个小方块。 先摆小 林收集 的 13 个。 13 － 4 ＝ 9( 个 ) 1. 看图提出两个数学问题，并解答 我今年 12 岁。 我比梅花 鹿大 37 岁。 我比梅花 鹿小 7 岁 。 大象今年多少岁？ 12 ＋ 37 ＝ 49 （岁） 小白兔今年多少岁？ 12 － 7 ＝ 5 （岁） 2 . 画一画，算一算 （ 1 ） 比 多 5 个。 ＝
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