七年级数学用图像表示的变量间的关系.ppt

回顾与思考 我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法 ? 1. 表格法 例 1. 在这个表中反映了 个变量之间的关系， 是自变量， 是因变量。 某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录为下表 : 6 5 4 3 2.5 2 水位 / 米 20 16 12 8 4 0 时间 / 小时 8 24 2. 关系式法 某出租车每小时耗油 5 千克，若ｔ小 时耗油ｑ千克，则自变量是 ，因 变量是 ，ｑ与 t 的关系式 是 。 1 、经历从图像分析变量之间的关系的过程， 进一步体会变量之间的关系。 2 、结合具体情境 理解图象上的点所表示的 意义 ． 3 、发展从图象中 获得信息的能力 及有条理 地进行 语言表达的能力 ． 4 、能对实际情境中所蕴含的变量之间的关 系借助图像表示。 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 0 3 6 9 12 15 18 21 24 时间/时 温 度 / 摄 氏 度 1 如图，是某地某天的温度变化情况。 （ 1 ）上午 9 时的温度是多少？ 12 时呢？ （ 2 ）这一天的最高温度是多少？是 在几时达到的？最低温度呢？ （ 3 ）这一天的温差是多少？从最低 温度到最高温度经过了多长时间？ （ 4 ）在什么时间范围内温度在上升？ 在什么时间范围内温度在下降？ （ 5 ）图中 A 点表示的是什么？ B 点呢？ （ 6 ）你能预测次日凌晨 1 时的温度吗？ 说说你的理由。 A B 前图表示了温度随时间的变化而变化的 情况，它是温度与时间之间关系的图象。 图象是我们表示变量之间关系的又一种 方法，它的特点是非常直观。 横轴 纵轴 用竖直方向的数轴（称为 纵轴 ）上的点表示 因变量 。 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平 方向的数轴（称为 横轴 ）上的点表示 自变量 ， 交 流 讨 论 怎样通过图象判断 温度 随时间变化的情况？ 从左往右若图象上升，表明温度在 ；若图象 下降，表明温度 ；若图象与横轴平行；则表 明温度 。 升高 降低 保持不变 30 32 34 36 38 40 42 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 ? ? ? è / é ? ê ? ? è 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大 的变化。 30 32 34 36 38 40 42 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 ê ± ? ? /ê ± ? ? ? è / é ? ê ? ? è （图中 25 时表示次日凌晨 1 时） A （ 1 ） 一天中，骆驼的体温 的变化范围是什么？它的 体温从最低上升到最高需 要多少时间？ （ 2 ）从 16 时到 24 时，骆驼的体 温下降了多少？ （ 3 ）在什么时间范围内骆驼 的体温在上升？在什么时间范 围内骆驼的体温在下降？ （ 4 ）你能看出第二天 8 时 骆驼的体温与第一天 8 时 有什么关系吗？其他时刻 呢？ 30 32 34 36 38 40 42 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 ê ± ? ? /ê ± ? ? ? è / é ? ê ? ? è （图中 25 时表示次日凌晨 1 时） A （ 5 ） A 点表示的是什么？ 还有几时的温度与 A 点所 表示的温度相同？ （ 6 ）你还知道哪些关于 骆驼的趣事？与同伴进行 交流。 骆 驼 趣 事 ? 骆驼非常适合，或者说适应在昼热夜寒、缺少水和绿色植物 地上生活，例如非洲的撒哈 拉大沙漠或中亚的戈壁滩。 ? 骆驼吃各种植物，甚至包括其他动物碰都不碰的荆棘和含盐 的灌木，为寻找食物，它们会长途跋渺。骆驼具有惊人的能力，可 以在缺水的情况下行走很长的时间。 ? 骆驼在它们的身体组织内贮存水，一只骆驼在不工作时可以 10 个月不喝水。但到了那时，总会变得又瘦又憔悴，如果找到了水， 它可以在 10 分钟内喝下 135 升。那时，它的身体会膨胀起来，又恢 复到正常状态。 ? 骆驼有两