学前心理学之第八章学前儿童言语发展.ppt

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第九章学前儿童言语的发展 (教学目的】 通过本章学习,了解儿童言语的发生发展的 趋势和发展阶段,把握学前儿童言语发展的 特点以及学前儿童言语功能的发展特点 【重点难点】 重点:学前儿童言语的发展 难点:学前儿童言语功能的发展。 第一节言语在学前儿童心理发 展中的作用 概念 语言是一种社会约定俗成的符号系统。 通常讲的语言一般包括音、形、义、词汇、语法 等要素。 语言有下列基本特性:意义性;结构性;能产性; 社会性。 (二)言语 ■言语是运用语言进行实际活动的过程 )语言和言语的关系 ■1、区别 口(1)语言是工具,言语则是对这种工具的运用。 (2)语言是社会现象,具有较大的隐蔽性;言语 是心理物理现象,具有个体性和多变性 2、联系 (1)言语活动依靠语言来进行 (2)语言是在具体的言语交往情境中发展起来的。 、言语的种类 (一)口头言语 口头言语是通过人的发音器官所发出的语 音信息来表达思想感情的言语。可分为对 话言语和独白言语 (二)书面言语 书面言语是借助于文字来表达思想感情、 传授知识经验的言语。

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