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第九章学前儿童言语的发展
(教学目的】
通过本章学习,了解儿童言语的发生发展的
趋势和发展阶段,把握学前儿童言语发展的
特点以及学前儿童言语功能的发展特点
【重点难点】
重点:学前儿童言语的发展
难点:学前儿童言语功能的发展。
第一节言语在学前儿童心理发
展中的作用
概念
语言是一种社会约定俗成的符号系统。
通常讲的语言一般包括音、形、义、词汇、语法
等要素。
语言有下列基本特性:意义性;结构性;能产性;
社会性。
(二)言语
■言语是运用语言进行实际活动的过程
)语言和言语的关系
■1、区别
口(1)语言是工具,言语则是对这种工具的运用。
(2)语言是社会现象,具有较大的隐蔽性;言语
是心理物理现象,具有个体性和多变性
2、联系
(1)言语活动依靠语言来进行
(2)语言是在具体的言语交往情境中发展起来的。
、言语的种类
(一)口头言语
口头言语是通过人的发音器官所发出的语
音信息来表达思想感情的言语。可分为对
话言语和独白言语
(二)书面言语
书面言语是借助于文字来表达思想感情、
传授知识经验的言语。
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