100以内的加法和减法一 复习课名师教学设计.doc 10页

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  • 2020-08-14 发布

100以内的加法和减法一 复习课名师教学设计.doc

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    小学数学精品教案 100以内的加法和减法(一)复习课 建设路第二小学 牛瑞娟 一、复习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第61~84页。本单元主要内容是掌握口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位数和整十数;含有小括号的加、减混合运算,用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。借助实物、小棒、计数器等,让学生充分经历数数的过程,在数数的过程中,认识数的组成、数序,感受问题。通过小棒图和计数器进行实物操作,帮助学生思考,并上升到表象操作,直到符号操作。本单元既是对学过的20以内加、减法计算的巩固,又是学习多位数加、减法以及乘除法的基础,具有承上启下的作用。 二、复习目标 1.在教师的引导下,经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.借助实物、小棒、计数器等操作,理解100以内加减法口算的算理。 3.借助情境图,认识小括号,能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 4.通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。 三、复习重难点 重点:100以内加法和减法的口算。 难点:运用所学知识解决生活中的实际问题。 四、配套资源 实施资源:《100以内的加法和减法(一)复习课》名师教学课件、小棒、计数器。 五、复习设计 (一)课前设计 复习任务: 1.第六单元的学习已经结束了,你又学了哪些内容?请用自己喜欢的方式(思维导图、连线等)把这些知识进行整理,并回答下面的问题。 )这个单元你学习了几个方面的内容?并举例说明。1(. 小学数学精品教案 (2)你认为最重要的是什么,要注意什么?最难的是什么? (3)你能讲一讲自己学的最好的内容吗? 2.以20+30、36+7、36-7、36+20、36-20为例,说一说并写一写口算的过程。 3.根据你所学的解决问题,编一道题并解决。 (二)课堂设计 1.导入 同学们,第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法(一)”,谁来说一说,我们都学到了哪些知识?(板书课题:100以内的加法和减法(一)整理和复习) 2.交流成长档案 ①梳理知识点,完善成长档案 课前同学们已经将本单元的知识进行了整理,下面请同学们四人一组交流课前预习任务一,交流并完善自己的整理,然后进行展示。 展示小组作品,交流预习任务一的三个问题。 汇总:整十数加、减整十数 例:10+20,30-20 两位数加一位数、整十数 例:不进位25+2,25+20 进位28+5, 两位数减一位数、整十数 例:不退位35-2,35-20 退位36-8, 小括号10-2-3,10-(2+3) 解决问题 同数相加、同数相减 ②结合梳理,完成思维导图 根据刚才同学们成长小档案的交流,我们已经把这个单元的知识进行了很好地梳理,看(出示思维导图),是不是看起来就更明了、更清晰了?这样的梳理 可以帮助我们回顾反思,更好地掌握知识。. 小学数学精品教案 以20+30、36+7、36-7、36+20、36-20为例,说一说并写一写口算的过程。 20+30:(1)2个十加3个十等于5个十,是50。 (2)十位:2+3=5,20+30=50。 36+7: ) () 2(1 36-7:29 -1=6361()- )2 ( :20+36. 小学数学精品教案 36-20:30-20=10,10+6=16 ③我们在课前已经根据自己认为最重要的内容,编一道题。下面请四人小组进行交流,把编的题目按刚刚我们总结的三部分进行分类,并说一说,解题过程和在解题时要注意的地方。小组上台展示。 3.随堂小测 【知识点1】100以内的加减法 (1)46+8= 先算:( )+( )=( ) 再算:( )+

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    • 内容提供方:sunhongz
    • 审核时间:2020-08-14
    • 审核编号:6101132051002231

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