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第四章公关语言表现风格
teaching
语言表现风格是运用语言表达手段所产生的修辞效果而综
合呈现出来的气氛和格调。一般语言表现风格有平实与藻丽、
简约与繁丰、明快与含蓄、庄严与幽默、通俗与文雅、豪放与
柔婉等。公关言语成品中,各种表现风格都有体现,但其中有
的很常见,有的时有所见,它们既受到公关目的、任务和交际
环境制约,又受到语言表达者的个性和审美情趣影响
第一节公关语言表现风格与公关形象、公关语体
公关语言表现风格与公关豫象
语言风格是语言交际的产物,语言交际的主体是人,因此,
语言风格的形成离不开人的因素。布封说:“风格就是本人。
福楼拜说:“风格就是生命,就是思想的血液。”老舍认为:
风格不是由字句的推砌而来的,它是心灵的音乐”,“风格
与其说是文字的差异,还不如说是思想的力量”
例子
广州某大学有一位老师说过一件亲身经历的事
有一次,我去某市政府参加座谈会,因为塞车迟到了
十五分钟,以至于在市政府门口不知何去何从。这时,
位年近半百的大姐迎上前来
请问,您是××老师吗?
是的。
我是市政府接待室的,请跟我来,会议室在这边儿。
她很自然地伸出右手,手心向上,手指朝着会议室方向
踣上车子挤吧?您辛苦了。
例子
噢,不好意思,我迟到了。
请不必介意,您那么忙,能来参加座谈会,我们已经是
很感激的了。
到了会议室门口,她关切地问:“里面冷气很猛,您要
不要休息一下,收收汗再进去呢?
直到今天,我回味这位大姐的谈吐,仍有甘甜、亲切的
感觉。一个政府工作人员,年纪又比我大,那么谦恭热情地
对待一个年轻的大学教师,“慧于心而秀于言”。这位大姐
彬彬有礼、优雅考究的语言、就像一扇明亮的窗
透过它可以看到一颗尊重、爱护人民教师的诚挚美好的心灵
啊!
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