部编版五年级下册《综合性学习：汉字真有趣》教案.pdfVIP

部编版语文五年级下册 综合性学习《汉字真有趣》教案 教学目标 1. 学生能从总体上明确综合性学习的要求 , 了解综合性学习的特 点, 为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 2. 学生通过综合性学习 , 学会制订活动计划 , 积极、主动地参与活 动 , 并能通过独立或合作学习 , 较好地完成任务。 3. 学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料 , 从中受到启发 , 搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 教学过程 - 第一课时 - 一、激情导入 , 揭示内容。 1. 导语 : 汉字是世界上最古老的文字之一 , 和许多其他国家的文 字相比 , 汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。 看 , 老师在黑 板上就写了两个汉字 ( 即“汉字”) 。你们对汉字有哪些了解呢 ?( 学生 自由发言 , 教师随机点拨 ) 2. 揭示内容。同学们 , 通过刚刚的交流 , 大家已经对汉字有了初步 的了解 , 接下来 , 让我们更深入地走进汉字王国 , 一起遨游汉字王国 , 开展综合性学习 , 感受汉字的有趣和神奇 , 了解汉字文化 , 并为汉字的 规范使用做些力所能及的事吧。 二、合作讨论 , 制订计划。 1. 提示 : 在我们的教科书中 , 有对我们进行综合性学习的指导 , 让 我们一起翻到教科书第 43 页。 2. 学生自由读课文开头的一段话。 3. 学生汇报从这段话中了解到的要求。 教师相机强调 :(1) 自由组成小组 ;(2) 讨论活动内容 : 搜集体现汉 字趣味的资料 ;(3) 制订活动计划 ;(4) 活动结束后展示活动成果。 4. 学生自由分组。 ( 教师适当指导 : 可以分为四大组 , 第一组字谜 组 ; 第二组歇后语、笑话、古诗组 ; 第三组绕口令、对联组 ; 第四组汉 字起源组 ) 5. “汉字真有趣”活动计划 活动时间 : 月 日 活动地点 : 活动内容 :(1) 搜集或自编字谜。 (2) 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。 (3) 了解汉字的趣味。 成果展示 : 把搜集到的资料编成小报 , 贴在教室里 , 举办趣味汉字 交流会。 分工 : 组长 : 搜集资料 : 编辑 : 抄写 : 插图 : 6. 学生分组讨论活动计划。 提示 : 讨论时要合理分工 , 如专人记录讨论结果、 专人负责整理讨 论意见 ; 讨论后 , 形成完整的计划 ; 可以选择丰富多样的汇报形式 , 如 竞猜、讲故事、朗诵、展览等。 三、讨论交流 , 完善计划。 1. 以小组为单位汇报活动计划。 2. 师生共同评议。 ( 教师相机引导 , 提示注意计划的完整、合理、 科学以及活动形式尽量不要重复 ) 3. 小组根据评议 , 修改完善活动计划。 四、课外实践 , 完成活动。 学生根据拟定的计划 , 进行相关的搜集、查找、整理等工作。 1. 提示学生查找图书搜集。 2. 提示学生利用网络搜索。 3. 提示学生通过请教别人得到相关资料。