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小学英语反意疑问句教案
教学目标:1、学会反意疑问句的基本结构及其基本用法;
2、能用反意疑问句表达生活中的常用问题。
教学重点:反意疑问句的结构
教学难点:反意疑问句的各种特殊变化及其运用
教具:图片
教学过程:
㈠复习:
⒈复习陈述句的肯定形式和否定形式——陈述句的故事
陈述句是用来叙述一个事实。其特点是句末用句号".",朗读时通常用降调"↘"。陈述句家族中有"两兄弟":大哥是肯定句,小弟是否定句。 老大肯定句,对人对事都持有肯定的态度,常说的四句话是: (1)I am Tom .我是汤姆。[系动词be型] (2)I have an apple.我有一个苹果。[have/has(有)动词型] (3)I like playing football.我喜欢踢足球。[实义动词型] (4)I can cook the meals.我会做菜。[情态动词型] 小弟否定句,对人对事总是持有否定的态度,和大哥肯定句唱反调。因此小弟常把大哥的话加上"不"字,不信,请听: (1)I am not Tom.我不是汤姆。
(2)I have not an apple.我没有苹果。 (3)I don't like playing football.我不喜欢踢足球。 (4)I can't cook the meals.我不会做菜. Be动词的否定形式
肯定形式
否定形式
缩写形式
am
am not
\
is
is not
isn’t
are
are not
aren’t
行为动词的否定形式 do—— do not —— don’t
⒉复习疑问句: 一般疑问句和特殊疑问句 —— 十万个为什么的故事
疑问句有两姐妹,她们非常喜欢问问题。
大姐特殊疑问句比较聪明,知道很多常识,因此她问的问题比较特殊,常常加上特殊疑问词,what ,when ,why ,who ,where ,how
她喜欢说这些话:
When do they have lunch? 他们什么时候吃饭?
Where does he do his homework? 他在那里做作业?
How is your father? 你爸爸怎么样了?
二妹一般疑问句比较笨,一般的问题都不知道,所以常常问这些问题:
Is this an apple? [be 型]
Are you Lucy?
Do you go to school by bus ?[助动词型]
后来,疑问句家庭又生了个小妹妹,你记得她是谁吗?她叫做“反意疑问句”。下面我们一起来重新认识下她!
2、反意疑问句的定义——“反意疑问句就是我,我就是反意疑问句”
我是谁呢?
反义疑问句又叫做附加疑问句,是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定,需要想对方以及证实时所提出的问句。它是疑问句的一种,常用来征求对方的看法,形式上是一个省略问句,附加在陈述句后,两部分的人称时态应保持一致。
简单地说,我就是个“半懂半不懂的问题孩子”(肯定一半,否定一半)。
Eg.She is a lovely girl ,isn’t she?
She isn’t a lovely girl,is she?
He will go home, won’t he?
He won’t go home,will he ?
想一想,你发现什么规律了?
3、反意疑问句的结构——“前肯后否,前否后肯”
1.肯定式陈述部分+否定式疑问部分
They work hare, don’t they?
She was ill yesterday, wasn’t she?
2.否定式陈述部分+肯定式疑问部分
You didn’t go, did you?
He can’t ride a bike, can he?
注意动词前后保持一致,人称不变。
★总结1:前肯后否,前否后肯,前陈后疑。
练一练:
(1)He often goes to work by bus, ________________?
(2)Uncle Wand can make different kinds of kites, _________________?
(3)Peter wasn’t late for school this morning, ____________________?
(4)They were at home last night, ___________________?
(5)His aunt bought a
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