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八年级下册 14.2 函数的表示方法 情境导入 在前面,我们曾用 s=80t , y=3x 2 -2x+4 , , … 来表示函数关系, 其中: t , x , … 都表示自变量; s , y , … 都表示因变量 . 那么这些表示函数的 式子有什么共同特征?函数还有其它的表示方法吗? 2 3 1 ? ? ? x x y 下面我们学习函数的表示方法 . 本节目标 1 、了解表示函数关系的三种主要方法 . 2 、掌握在已知函数表达式的情况下,已知自变量求函数值或已知函数 值求自变量 . 3 、会根据列表或图象解决一些实际问题 . 预习反馈 1 、用含有表示 _________ 的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的表 达式 . 这种表示函数关系的方法称为 __________. 2 、用 _______ 来表示函数关系的方法称为列表法 . 3 、用 __________ 表示函数关系的方法称为图象法 . 4 、表示函数关系的主要方法有 _________ 、 _________ 和 __________. 自变量 解析法 列表 画图象 解析法 图象法 列表法 预习检测 已知:函数的表达式为 y=3x+2. (1) 当 x=-2 时,求函数值 . (2) 当函数值为 8 时,求自变量 x 的值 . 解: (1) 把 x=-2 代入 y=3x+2 ,得 y=3 × (-2)+2=-4. (2) 把函数值 y=8 代入 y=3x+2 ,得 8=3x+2. 解这个方程,得 x=2. 课堂探究 在情景导入中的那些式子,它们都是用关于自变量的代数式来表示因变量的式 子,应用它们可以由自变量的每一个值,计算出相对应的因变量的值 . 像这样,用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的 表达式 . 这种表示函数关系的方法称为 解析法 . 利用函数的表达式,既可以由函数的任意一个自变量的值求出相应的函数的值 ( 简称 函数值 ) ,也可以由某一个确定的函数值求出相应的 自变量的值 . 典例精析 例、已知两个函数的表达式分别为 y=2x-5 和 (1) 当 x=-2 时,分别求出这两个红色的函数值 . (2) 当这两个函数值都为 18 时,自变量 x 分别取什么值? . 2 1 2 x y ? 解: (1) 把 x=-4 分别代入这两个函数的表达式,得 y=2 × (-4)-5=-8-5=-13. 所以,当 x=-4 时,函数 y=2x-5 的函数值为 -13 ,函数 的函数值为 8. . 8 16 2 1 ) 4 ( 2 1 2 1 2 2 ? ? ? ? ? ? ? x y 2 2 1 x y ? (2) 把函数值 y=18 代入函数的表达式 y=2x-5 ,得 18=2x-5. 解这个方程,得 2x=23. 所以 把函数值 y=18 代入函数的表达式 ,得 于是,得 x 2 =36. 因为 x 是 36 的平方根,所以 x=6 或 x-6. 所以,当这两个函数值都为 18 时,函数 y=2x-5 的自变量 x 的值为 , 函数 的自变量 x 的值为 6 或 -6. . 2 23 ? x . 2 1 18 2 x ? 2 23 2 2 1 x y ? 2 2 1 x y ? 已知:函数的表达式为 y=4x-3. (1) 当 x=5 时,求函数值 . (2) 当函数值为 -11 时,求自变量 x 的值 . 解: (1) 把 x=5 代入 y=4x-3 ,得 y=4 × 5-3=17. (2) 把函数值 y=-11 代入 y=4x-3 ,得 -11=4x-3. 解这个方程,得 x=-2. 跟踪训练 课堂探究 某城市有一路全程 22 站的公共汽车,其票价是这样规定的: 1 ~ 4 站, 1.00 元, 5 ~ 8 站, 1.
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