第3课时 统 计课堂教案课件上册.docxVIP

第3课时 统 计 教学内容 冀教版小学数学六年级上册第92、93页。 教学目标 1．通过实例，认识扇形统计图。根据需要，选择条形统计图、折线统计图或扇形统计图来直观、有效地表示数据。 2．能从报纸、杂志、电视媒体中，有意识地获得一些数据信息，能读懂简单的扇形统计图。 3.能利用统计图解决生活中的问题；体验统计图在日常生活中的广泛应用，感受统计图在交流和传递数据信息中的作用。 重点、难点 重点 看懂并能简单地分析条形统计图、扇形统计图、折线统计图所反映的情况。 难点 使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，发展学生的应用意识和实践能力。正确判断折线统计图中数量变化的趋势。 教学准备 教师准备：多媒体课件一套。 学生准备：圆规，直尺，铅笔。 教学过程 （一）复习： 一、统计图的种类 师：我们学过哪些统计图? 生：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。 二、每种统计图的特点 师：条形统计图有什么特点? 生：能清楚地表示数量的多少。 师：折线统计图有哪些特点? 生：不仅能清楚地表示数量的多少，还能清楚地表示数量的增减变化情况。 师：扇形统计图又有什么特点呢? 生：扇形统计图能表述部分占整体的百分比。 三、练习 课件出示。 1．星光小学四年级4个班参加植树活动的人数统计如下。 四年级参加植树活动人数统计表 班级(班) 1 2 3 4 人数(人) 45 40 42 50 四年级参加植树活动人数统计图 (1)根据统计表完成上面条形统计图。 (2)星光小学四年级4个班共有多少人? 2．某校学生一周收集生活塑料袋情况如下表： 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 数量(个) 130 100 200 250 210 300 350 (1)根据表中的数据，绘制折线统计图。 (2)这位同学一周内平均每天收集多少个塑料袋? (3)如果一年按365天计算，他一年可收集多少个塑料袋? (4)分析这个统计图，你能想到什么? 3．红红家去年的各项费用支出情况如下： (1)从统计图中可以看出，哪项支出占总支出的比例最大? (2)红红家去年总支出为6000元，其中用于教育支出的有多少元? (3)生活费是教育支出的多少倍? (4)自己提问并解答1 4．完成教材第97页的第8题。 学生独立完成，全班交流。 设计意图：使学生明白三种统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图整理数据，提高处理数据的能力。 （二）巩固新知： 1. ⑴用统计图表示数量之间的关系比较形象。常见的统计图有(　　　　)、(　　　　)和(　　　)三种。 ⑵(　　　)统计图可以清楚地表示出各部分数量同总量之间的关系。 2．小培最喜欢吃水果了，右面是她根据去年妈妈买的三种水果画出的扇形统计图，请看图填空。 ⑴荔枝占水果总数的(　　)%，如果荔枝有48 kg，那么苹果有(　　　)kg，香蕉有(　　　)kg。X k b1 .Co m ⑵荔枝的质量是苹果质量的eq \f(（　　）,（　　）)，是香蕉质量的eq \f(（　　）,（　　）)。 答案：1．(1)条形统计图　折线统计图　扇形统计图 (2)扇形 2．(1)15　80　192 (2)eq \f(3,5)　eq \f(1,4) （三）达标反馈 1．妈妈5月份收入4000元，分配如下图。 ⑴妈妈5月份买服装的钱数占收入的(　　　)%，存款比水电费(　　　)(多或少)，支出最少的项目是(　　　　)。 ⑵判断。 ①水电费支出是最少的。(　　) ②食品支出是最多的。(　　) ③存款占总收入的20%。(　　) 新 课 标 第 一 网 ⑶选择。 ①占支出前三位的项目是(　　)。 A．食品　　B．水电费　　C．教育 D．服装　　 E．存款　　 F．其他 ②比服装支出少的项目是(　　)。 A．食品　　 B．水电费　　 C．存款 D．服装　　 E．教育　　　 F．其他 2．下面是兴隆超市几种饮品某日销售量的调查统计图。 ⑴如果总销售量是180瓶，各种饮品分别销售多少瓶？ ⑵可乐的销售量比汽水的销售量多百分之几？ ⑶果汁的销售量是最少的，对吗？ 答案：1．⑴15　多　其他　⑵①×　②√　③√ ⑶①ACE　②BF 2．⑴可乐：180×35%＝63(瓶) 牛奶：180×15%＝27(瓶) 汽水：180×25%＝45(瓶) w W w.x K b 1. c o m 其他：180×20%＝36(瓶) 果汁：180×5%＝9(瓶) ⑵(63－45)÷45＝40%或(35%－25%)