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初中培优措施 　　兴趣只是1种诱因，1种动力，要使学生真正构成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指点与学习习惯的培养。下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。初中培优措施(1) 建立规章制度，加强进程管理 　　1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。 　　2、制定计划，明确任务。 　　a. 教研组制定学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制定培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教导处审定并操作。 　　b. 备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优补差授课计划，交教导处审定，辅导教师于每周6兴趣班对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教导处存查。 c. 任课教师制定学科培优补差计划。任课教师在学期初要制定本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。 　　3. 关注进程，保证实效。为了弄好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真展开调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 　　(2) 培优工作具体措施 　　(1) 建立规章制度，加强进程管理 　　1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。 　　2、制定计划，明确任务。 　　a. 教研组制定学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制定培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教导处审定并操作。 　　b. 备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优补差授课计划，交教导处审定，辅导教师于每周6兴趣班对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教导处存查。 c. 任课教师制定学科培优补差计划。任课教师在学期初要制定本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。 　　3. 关注进程，保证实效。为了弄好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真展开调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。 　　(3) 培优工作具体活动 　　1、举行学科比赛，修建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科比赛结合起来，积极举行学科比赛活动，为优秀生修建1个你追我赶的学习氛围。 　　2、提倡学习交换，重视经验推行。各年级组每学期举行1次优秀生学习经验推行会，优秀生向全年级学生交换学习经验和心得，共同增进，共同提高。 　　3、援用典型示范，激起学生进取。利用晨会(或班会)，积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激起他们的求知欲。 　　5、9年级前60名的学生，周内下午进行补课。 　　(4) 补差工作具体措施 　　1、完善干部教师联系学生制度。 　　各任课教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。(学生主要的优势和劣势)每周与学生谈话交换1次。纳学生的过失与困惑，满怀耐心肠不断鼓励他们成为生活中的强者。 　　2、加强学法指点，养成良好的学习习惯。 　　兴趣只是1种诱因，1种动力，要使学生真正构成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指点与学习习惯的培养。要积极落实《中学生平常行动规范》，强调用科学的学习方法指点学生，使学生逐渐掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。 　　3、重视科学分析，提倡视察发现。各班级在学期初要制定补缺补差1览表，对须补缺补差的学生实行统1管理。认真展开学情调查;定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，制定补缺帮困措施。认真视察“学困生”每次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，视察其转化的快慢，及时催促与鼓励。 　　(5)时间及科目安排： 　　周1到周4下午放学17:50到18:50 　　初中培优措施为切实提高初3教学质量，实行“优生”战略，使2015年我校中考成绩有质的飞越，根据本年级师生实际情况，，采取超凡规措施，实现千分零突破、升入重点中学人数的再创新高，提升我校的教学质量和社会信任度。特制定以下优生培养计划： 　　1、情况分析 　　由于基础差和师资气力不均衡的缘由10个班在初1、初2就发展不均，优生流失比较严重，留住的尖子生缺少你争我赶的竞争氛围，学习积极性不强，惰性10足，教师缺少对他们实行有效的拔尖措施，使得目前本届学生的整体素质不容乐观。 　　2、培优目标 　　1、努力提高学生的整体素质，力争学科成绩都能在全镇前列，各分数