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生物中考复习提纲
七年级上册
第1单元探索生命的奥秘
第1章周围的生物世界
一、 我们周围的生物
1?有生命的物体叫做生物。
2?除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、 生物与环境的关系
生态因素彳非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;
(直接影响生物)生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第2章探索生命
一、 探索生命的器具
?放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。
反光镜f凹面镜:光线弱时用 平面镜:光线强时用
2?使用:取出t安放镜头t对光(白亮的视野)7放置t调焦(先用粗准焦螺旋下降,
注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。 )t观察
3?制作临时玻片标本:t滴(植物:清水;人:生理盐水)t取(薄而透明)t浸t展
t盖t染(后吸)t看
二、 探索生命的方法
??科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
2?所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
第2单元生物体的结构层次
第3章细胞是生命活动的基本单位
植物和动物细胞结构和功能
??相同点:细胞膜(控制细胞物质进出) 、细胞质、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信
息)、线粒体(呼吸作用场所)
不同点:细胞壁、液泡、叶绿体(光合作用场所)
第4章生物体的组成
一、 细胞的分裂和分化
??生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
2.动物、植物组织
动物组织:上皮组织(保护、吸收) 、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支
持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)
植物组织:保护组织、输导组织、分生组织、基本组织
二、 多细胞生物体的组成
植物体的细胞层次:细胞t组织t器官t个体
人体的结构层次:细胞T组织T器官T系统T个体
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章绿色植物的一生
一、植物种子的萌发
{
种皮(保护)
■子叶(贮存营养)
胚Y胚芽——茎和叶
胚轴 连接根和茎的部分
、胚根一-根
2?种子萌发需要的条件
种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外接条件:足够的水、充足的空气和适宜的温度。
3?种子萌发条件实际应用
⑴将大米播到地里,长不出幼苗的原因是 胚已被破坏。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是 缺乏空气。
二、植物根的生长
1?根尖的结构
厂成熟区一-吸收水、无机盐的主要部位
根J伸长区一-使根尖伸长
尖分生区一-分裂产生新细胞
'根冠 保护
2?根的生长一方面是由于 分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面是由于 伸长区
细胞的伸长,增大了细胞体积。
一、植物的开花和结果
1雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与 果实和种子的形成 有关。
2?花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。
3?果实:小麦子粒、玉米子粒、葵花籽;
种子:豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
、光合作用和呼吸作用
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
活细胞
产物
有机物(主要是淀粉)和氧气
二氧化碳和水
物质转化
二氧化碳和水一-有机物和氧气
有机物一-二氧化碳和水
能量转化
固定光能转变成化学能, 贮存在有机物中
释放能量
反应式
光
二氧化碳+水 有机物+氧气
叶绿体
活细胞
有机物+氧气 二氧化碳+水+释放能量
二、 实验探究
绿叶在光下制造淀粉 实验步骤:①暗处理(将叶片内原有淀粉运走或耗尽)
部分遮光(实验变量:光)
照光
取下纸片
酒精脱色(去除叶绿素)
滴加碘液
实验现象:遮光部分不变蓝呈灰白;未遮光部分变蓝 实验原理:淀粉遇碘液变蓝
实验结论:绿叶在光下制造淀粉
2?植物呼吸作用产生二氧化碳
实验要点:用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气 实验原理:二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊
三、 光合作用和呼吸作用原理的应用
1?植物光合作用影响因素:光照、温度、湿度和二氧化碳浓度; 增加二氧化碳浓度的方法:增加有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。
植物呼吸作用影响因素:温度、氧气和植物细胞的含水量;
减弱呼吸作用,减少有机物消耗的方法:降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。
七年级下册
第4单元生物圈中的人
第8章 人的生殖和发育
人的生长发育和青春期
1?女生性发育比男生早两年。
2?青春期的发育特点.
生殖器官的生长发育 青春期J性发育{第二性征的发育 发育i形态功能发育:身高和体重迅速增加等
第9章人的食物来自环境
、人体需要的主要营养物质
1?人体需要的主要营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2?既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质是 蛋白质、糖类、脂肪
人体维生素和
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