小学生‘’我爱我，认识自我，快乐成长‘’心理健康教育征文.docVIP

　　 　　篇一:《”珍爱自我_快乐成长“心理健康教育》 　　“珍爱自我”心理健康教育 　　教学目标 　　１、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，珍爱自己的生命； 　　２、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德； 　　３、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识； 　　教学准备 　　多媒体演示文稿 　　教学过程 　　队仪式 　　一、开场白 　　生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长！ 　　二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命 　　父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请欣赏全班女生带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。 　　１、全班女生表演朗诵《爱在绝处逢生》 　　２、男生演唱韩红的歌曲《天亮了》 　　３、主持人总结每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自 　　己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。 　　４、阅读文章李耀和《世界上最艰难的工作》 　　5、主持人总结父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。 　　三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任 　　生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一些事实 １、出示事例 　　事例一上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害；百分之三十的通报是抽烟；某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。 　　事例二上学期一些典型的打架事件,及其他事件; 　　视频事例三网上下载的男生打架事件视频; 　　视频事例四网上下载的女生打架视频; 　　２、主持人提问 　　还需要很多吗？我想已经足够了。针对几个案例，我想问大家几个问题 　　（１）请大家评论一下视频当中男生和女生们; 　　几个学生回答 　　（２）珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗？ 　　学生回答。 　　（３）除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命？ 　　几个学生回答。 　　（4）如何珍爱生命？你该做些什么？在学校应该做些什么？在学校外面又应该做些什么？ 　　几个学生回答。 　　３、班主任点评发言 　　同学们，问大家一个问题。一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好自己就是珍爱生命了吗？一个人吃好喝好穿好，把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗？ 　　不是。真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会，创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，周围几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。多么打动人！所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由伤害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让自己的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要爱护我们的肉体，更要让我们生命开出灿烂之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过！任何人都没有权利放弃，因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多，所以要勇敢一点，坚强一点，创造你的精彩！现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力！以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠！ 　　四、一起行动，珍爱自我，快乐成长 　　同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。让我们一起做一张或几张爱心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长！给