农村初中控辍保学做法.docVIP

　　 　　篇一:《汤永文对农村初中控辍保学工作的几点建议(汤永文)》 　　普定县开展基础教育综合改革大讨论征文 　　标题对农村初中控辍保学工作的 　　几点建议 　　摘要 　　虽然随着人们生活水平的提高以及党和政府的“两免一补”等惠民政策的实施，原来因困难辍学的现象已经不存在，但在农村初中，辍学现象仍然严重，农村初中生辍学问题，是一个沉重的话题。本文通过对农村初中生辍学原因的分析，提出了几点相应的应对措施，力求降低农村初中生的辍学率，更好第完成“教育9+3”工程。 　　关键词农村初中 控辍保学 建议 　　普定县猴场中学 汤永文 　　普定县开展基础教育综合改革大讨论征文 　　对农村初中控辍保学工作的几点建议 　　普定县猴场中学 汤永文 　　摘要 　　虽然随着人们生活水平的提高以及党和政府的“两免一补”等惠民政策的实施，原来因困难辍学的现象已经不存在，但在农村初中，辍学现象仍然严重，农村初中生辍学问题，是一个沉重的话题。本文通过对农村初中生辍学原因的分析，提出了几点相应的应对措施，力求降低农村初中生的辍学率，更好地完成“教育9+3”工程。 　　关键词农村初中 控辍保学 建议 　　农村初中生辍学问题，仍然是一个沉重的话题。它严重制约着九年义务教育和教育“9+3”工程的实施，究其原因既有家庭的、也有社会的；既有学生的、也有学校的。如何确保初中在校生不辍学，逐渐降低辍学率，实施好九年义务教育和教育“9+3”工程，本人结合自己的认识，特提出以下几点建议，以供参考。 　　首先，必须理清中学生辍学的原因 　　随着人们生活水平的提高以及党和政府的“两免一补”等惠民政策的实施，原来因困难辍学的现象已经不存在了。然而中学生辍学情况仍然存在，究其原因，主要有以下几个方面 　　1、学生厌学，是农村初中生辍学的最主要原因。但是学生为什么厌学，原因是多方面的。在学校方面一是学校生活没有吸引力，农村学校的设施设备过于简陋，教育教学资源匮乏，与城市学校差距仍很大，而周边的娱乐场所如网吧、游戏室等却丝毫不逊色于城市；二是学科学习缺乏吸引力，新课程改革后设置的课程很合理，但与学 　　校的重视和学校对史、地、生、音、美、信息技术等学科的实验设备和专业教师的配备问题一直难以解决，不少老师上课也是力不从心，甚至应付了事，所以本来是能够吸引学生的课程得不到很好的发挥；三是师生关系紧张，教师强调“师道尊严”，过分强调自己的“尊严”而忽视了学生的尊严。在学生方面，学生学习后进、思想后进导致厌学、辍学。这部分学生学习基础差，有很强的自卑感，对学习没有兴趣，书读不进去。于是会出现上课打瞌睡、抄袭作业，甚至上网、打架等现象。这必然会遭到老师的严厉批评。久而久之，他们跟班主任或任课老师关系紧张，认为自己就是老师眼中的“双差生”、“后进生”，觉得读书无望，没多大意思，便辍学了。 　　2、新的“读书无用论”，家长对孩子读书学习无所谓的态度导致辍学。在农村，许多学生学习的真正动力是想跳出“农门”，改变农村生活状况。但近年来因社会用人制度的改革，打破了升学就业，国家安置的格局，大学生就业难的现象已不是新鲜事。新的“读书无用论”有所抬头，尤其在农村，相当一部分学生和家长认为，读书多少无所谓，“喜欢读就读，不喜欢读就算”，“上学不如早打工，反正结果都是一样”，这部分学生辍学比例也较大，而且辍学后的主要去向是外出打工。 　　3、单亲家庭、留守学生留守孤独、怪癖而导致厌学、辍学。在农村初中，父母大多常年在外打工，留守孩子所占比例非常大，这部分孩子远离父母，长期得不到父母的痛爱和教育，随其生活的爷爷奶奶（或外公外婆）年迈体弱，根本无法管教孩子，或是溺爱、迁就孩子。所以，这部分学生性格比较内向，孤僻。在学校行为散漫，不懂得与老师和同学沟通交流。长期以往，便有了辍学倾向或者直接随父母外出打工。 　　4、对《义务教育法》《未成年人保护法》宣传力度不够，执法不严，加剧了学生辍学。 　　其次，找准农村初中控缀保学工作的应对措施 　　通过对初中学生辍学原因的综合分析，我认为，农村初中要实现“控辍保学”目标，应认真抓好以下几方面工作 　　1、深化教育教学改革，创造爱学乐学的环境 　　针对学生厌学情况，学校自身要深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量，校长和教师要更新教学理念，要用新课程理念武装头脑，在新课程理念引领下进行教育教学工作，不断改进教学方法，增强课堂教学的实效性，要提高教学质量和办学效益，牢固树立质量是生命的思想，以质量求生存、以质量求发展，进一步深入学科课程改革，努力改进教育教学方法和模式，激发学生学习的主动性和积极性，积极使用自主、合作、探究的学习方式，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。特别是在实施素质教育的今天，学校要加大对史、地、生、音、美、