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混合式课程设计及使用
2019.5.24 济南
1 线上线下混合式教学背景
2 《食全食美》线上课程建设
目 录
3 在线课程与混合教学的实现方式
4 线上线下混合式教学效果与经验
01
线上线下混合式教学背景
线上线下混合式教学背景
“各高校要全面梳理各门课程
的教学内容,淘汰 ‘水课’、打
造 ‘金课’,合理提升学业挑战
度、增加课程难度、拓展课程深
度,切实际提高课程教学质量。”
2018年8月教育部下达
线上线下混合式教学背景
高 阶 性 低 阶 性
金 课 创 新 性 水 课 陈 旧性
挑 战 度 不 用 心
线上线下混合式教学背景
1. 线上“金课” 依托互联网+教育的
新形态课程——慕课
2. 线下“金课” 以课堂教学为主阵地
五大“金课”
3. 线上线下混合式“金课“
“翻转课堂”以教师“教”为
中心转为以学生“学”为中心
4. 虚拟仿真“金课”
5. 社会实践“金课”
线上线下混合式教学背景
10余个在线
课程平台
作为互联网和高等教育结
460余所
合的产物,大规模在线开 高校
放课程的兴起,不仅推开
了学校的围墙,打破了教
育的时空界限,也让传统 3200余门
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