四年级语文期末复习课件 积累运用能力训练课件.ppt

期末总复习 积累运用能力训练 ? 一、句子模仿秀 ? 二、句子变身 ? 三、人物描写 ? 四、续写句子 ? 五、综合练习 ? 六、说话艺术联系 ? 对句子的灵活运用时积累闯关中 的重要一关，同学们，你们平时 注意积累优美的句子了吗？今天 就来考考你们对特殊句式的运用 情况。 一、句子模仿秀 ? 1. 例：西面山洼里那一片柿树，红得那么 好看，简直像一片火似的。 ? —————————————————— —————————————————— ? 贴心小提示：用“像一片火”来比喻柿 树红得耀眼，鲜红的柿树衬托了秋色的 迷人以及这个季节的成熟与收获。 ? 2 、 例：孟加拉有一种榕树，树冠可以 覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人 乘凉。 ? 我们的学校很大， ————————— ————————————————— 。 ? 贴心小提示：运用比较准确明白的语言， 有条理地说明事物的特征，使说明的事 物更准确，更加有说服力。 ? 3 、这些植物，有的生活在高山上，有 的生活在平原上，有的生活在江河湖 海里 …… ? 课间十分钟，同学们 ——————— ———————————————— —— 。 ? 贴心小提示 : 恰当地运用排比能表达热 烈奔放的感情，周密地说明复杂的事 理，增强语言的气势和表达效果。运 用排比必须从内容的需要出发，不能 生硬地拼凑排比的形式。 ? 4 、古井用甜美的乳汁哺育着她的儿女。 ? 村前村后的稻子， ————————— ————————————————— 。 ? 电线杆上的小鸟， ————————— ————————————————— 。 ? 贴心小提示：作者认为古井为乡亲们提 供的井水就是甜美的乳汁，这里把古井 当成人来写，就更形象地展示了古井无 私奉献的精神。 二、句子变身 ? 1 、仿写反问句： ? 这些传世杰作，从某种角度来说， 不也是方块字创造的奇迹？ ? ——————————————— ——————————————— ———— 。 ? 2 、 仿写设问句。 ? 你也许以为花都是白天开放的吧？不是。 昙花、待宵草的花，都是夜晚才露出它 们美丽的笑脸。 ? ————————————————— ————————————————— 。 ? 贴心小提示：同样意思的一句话， 由于表达方式的不同，表达效果 也不一样，在合适的情境下合理 使用，才会恰到好处。 3 、找出句子中隐藏的关键 词，再任选一组写一句话 ? 下雪的声音，与其用耳朵倾听，不 如用心去感受。 ? 古井不仅为乡亲们提供着生命的泉 水，还陶冶着乡亲们的品格。 ? 虽然明天太阳还会升起来，但是今 天永远不会再来了。 4 、 例（一道柔和的）阳光正 好射穿（黎明前的）薄雾。 ? ———————— 黑熊，正在表演 —— —————— 节目。 ? ———————— 鲜花， —————— —————— 盛开了。 ? 贴心小提示：扩句时要根据表达需要合 理增添有效地成分，不要生硬地堆砌意 思相同的词语，更不能前后重复。 三、人物描写 ? 1 、 外貌描写： ? 例：他满脸灰尘，双眼布满血丝， 浑身上下破烂不堪，到处是血迹。 ? ——————————————— ——————————————— ———— 。 ? 2 、 神态描写： ? 例：她坐在旁边，笑着看我大口大口地 吃。 ? ————————————————— ————————————————— 。 ? 3 、 动作描写： ? 例：沃克医生换上手术服，洗净手，戴 上消毒手套。 ? ————————————————— ————————————————— 。 ? 贴心小提示：人物描写的目的是刻画人 物的性格，表现人物的精神面貌。我们 在描写时应力求具体生动，做到绘声绘 色地再现“人物”，让读者如见其人， 如闻其声。 四、续写句子。 ? 留心生活，处处都有风景：晨风中一抹 带露的小草是风景；校园里一声温暖的 问候是风景； ——————————— ————————————————— 。 ? 贴心小提示：此题要求结合语境，仿照 句子续写，续写时要兼顾内容和形式两 方面，然后展开合理的想象，结合平时 的积累写出最合适的句子就可以了。