105用二元一次方程组解决问题3教案5用二元一次方程组解决问题3教案.doc

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用二元一次方程组解决问题教学设计一课时学情分析知识准备学生已经学习过解二元一次方程组解决问题基本步骤以及表格策略分析解决问题能力水平授课班级为八年级普通班学生学生惧怕复杂的行程问题班级小组合作了一年多学生有一定的合作学习经验学习兴趣学生活泼好动学习兴趣浓厚注意用动画课件引导教材分析教材设计意图是试图摆脱题型的束缚努力让学生掌握分析问题的方法让学生学会分析和思考而不是成为机械套用题型的解题机器教学目标知识与技能能通过画示意图的方法分析较复杂的实际问题的数量关系列出二元一次方程组解决问题过程与方法在

10.5《用二元一次方程组解决问题(3)》教学设计 (一课时) 学情分析:1.知识准备:学生已经学习过解二元一次方程组解决问题基本步骤以及表格策略分析解决问题。 2.能力水平:授课班级为八年级普通班学生,学生惧怕复杂的行程问题。班级小组合作了一年多,学生有一定的合作学习经验 3.学习兴趣:学生活泼好动,学习兴趣浓厚,注意用动画课件引导。 教材分析:教材设计意图是试图摆脱题型的束缚,努力让学生掌握分析问题的方法。让学生学会分析和思考,而不是成为机械套用题型的解题机器。 教学目标:1.知识与技能:能通过画示意图的方法分析较复杂的实际问题的数量关

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