小班健康活动：我的牙齿用处大.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班健康活动：我的牙齿用处大 活动目标：1、知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。2、通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。活动准备：1、洗好、切好的苹果若干，小镜子、小牙刷人手一份2、牙齿的模型、图片两张3、"生活模仿动作"律动音乐活动过程：一、引出牙齿，让每位幼儿品尝苹果，说说牙齿的用处。1、师：小朋友，你们看，我们每个人都有一口牙齿，它有什么用呢？老师要请小朋友来慢慢地吃块苹果，吃完告诉打家，你是怎样把苹果吃下去的？牙齿起到了什么作用呢？2、幼儿品尝水果，引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。师：刚才，小朋友吃了苹果，苹果好吃吗？你是怎么把苹果吃进肚子的？（是苹果一到嘴里就吞下去的吗）那是怎么吃下去的？（原来是用牙齿来咬下去的，牙齿象一个搅拌机一样的，所以我们的苹果就吃进肚子了）二、认识牙齿的构造1、没人一面镜子：看看我们的牙齿是什么样的？我们可以看一看、敲一敲，感觉一下2、出示牙齿模型师：刚才，小朋友看了自己的牙齿，下面我们一起来看看牙齿是什么样子的？（原来牙齿是硬硬的、白白的、一颗一颗的、有的大、有的小，每个人嘴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，它们的形状大小也不一样，刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进去的，你看这牙齿的本领课真大呀）三、出示两个牙齿图片：一个好，一个不好，让幼儿了解区分牙齿的好坏1、师：下面有两个小朋友的牙齿，我们来看一看（出示图片）这两个小朋友的牙齿一样吗？2、小结：一个牙齿白白的，一个牙齿黑黑的，有蛀牙了（这个小朋友的牙齿白白的，说明他天天刷牙；这个小朋友的牙齿有的黑黑的，有蛀牙了，说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西，不刷牙。所以甜的东西不能多吃，吃过了就要刷牙或者漱漱口）3、那他为什么会有黑黑的牙呢？我们怎样才能保护好牙齿呢？让牙齿健健康康的？（我们要天天刷牙，那为什么有的小朋友天天刷牙，还会有蛀牙呢？原来他刷牙的方法不对，今天，老师来叫小朋友正确地刷牙）四、边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作，学会正确刷牙的方法儿歌：小牙刷手中拿，小朋友们来刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齿刷得白又白五、体验刷牙师：下面我请小朋友去刷牙，看看谁的牙齿刷的白又白（幼儿刷牙） 活动目标：1、知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。2、通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。活动准备：1、洗好、切好的苹果若干，小镜子、小牙刷人手一份2、牙齿的模型、图片两张3、"生活模仿动作"律动音乐活动过程：一、引出牙齿，让每位幼儿品尝苹果，说说牙齿的用处。1、师：小朋友，你们看，我们每个人都有一口牙齿，它有什么用呢？老师要请小朋友来慢慢地吃块苹果，吃完告诉打家，你是怎样把苹果吃下去的？牙齿起到了什么作用呢？2、幼儿品尝水果，引导幼儿说出吃苹果要用牙齿来咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。师：刚才，小朋友吃了苹果，苹果好吃吗？你是怎么把苹果吃进肚子的？（是苹果一到嘴里就吞下去的吗）那是怎么吃下去的？（原来是用牙齿来咬下去的，牙齿象一个搅拌机一样的，所以我们的苹果就吃进肚子了）二、认识牙齿的构造1、没人一面镜子：看看我们的牙齿是什么样的？我们可以看一看、敲一敲，感觉一下2、出示牙齿模型师：刚才，小朋友看了自己的牙齿，下面我们一起来看看牙齿是什么样子的？（原来牙齿是硬硬的、白白的、一颗一颗的、有的大、有的小，每个人嘴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，它们的形状大小也不一样，刚才吃苹果时就是用我们上下两排的牙齿把苹果嚼碎吃进去的，你看这牙齿的本领课真大呀）三、出示两个牙齿图片：一个好，一个不好，让幼儿了解区分牙齿的好坏1、师：下面有两个小朋友的牙齿，我们来看一看（出示图片）这两个小朋友的牙齿一样吗？2、小结：一个牙齿白白的，一个牙齿黑黑的，有蛀牙了（这个小朋友的牙齿白白的，说明他天天刷牙；这个小朋友的牙齿有的黑黑的，有蛀牙了，说明这个小朋友喜欢吃甜甜的东西，不刷牙。所以甜的东西不能多吃，吃过了就要刷牙或者漱漱口）3、那他为什么会有黑黑的牙呢？我们怎样才能保护好牙齿呢？让牙齿健健康康的？（我们要天天刷牙，那为什么有的小朋友天天刷牙，还会有蛀牙呢？原来他刷牙的方法不对，今天，老师来叫小朋友正确地刷牙）四、边念儿歌《刷牙歌》边做刷牙动作，学会正确刷牙的方法儿歌：小牙刷手中拿，小朋友们来刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，牙齿刷得白又白五、体验刷牙师：下面我请小朋友去刷牙，看看谁的牙齿刷的白又白（幼儿刷牙） 活动目标：1、知道牙齿可以咬碎食物，帮助消化。2、通过观察图片，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿