部编版道德与法治三年级下册教案(全册).pdfVIP

部编版道德与法治三年级下册教案 学校： 授课教师： 第一课 我是独特的 【教学目标】 1. 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 , 正确认识自己的优缺点。 2. 过程与方法 学生通过各种游戏和活动 , 学会清楚地表达自己的见解和感受 , 学会比较客观地评价自己。 3. 情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 【教学重难点】 重点 : 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点 , 正确认 识自己的优缺点。 难点 : 认识自己的优缺点， 正确分析自我， 相信自我，完善自我。 【教学过程】 一、新课导入 师 : 同学们 , 在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密， 你知 道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在 , 我们一起来做一个小游戏。 请大家准备好印泥和白纸 , 看看 我们的指纹藏着什么秘密。 ( 学生在白纸上印上自己的指纹 , 观察指纹并交流讨论。 ) 师 : 现在我们请一些同学来说一说 , 你发现了指纹有哪些秘密 ? 生 : 我们的指纹有大有小 , 形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如 身份证、签证时， 都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重 要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。 同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的 秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。 】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片， 在卡片上对自己进行描述 （可 以是性格、爱好、特长等方面的内容 ) ，最后署名。 师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面， 然 后我随机抽取几位同学的小卡片， 念给全班同学听， 大家一起来猜猜 这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。 卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。 卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片， 大家除了猜之外， 还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的 自己一样吗 ?也可以对“他 / 她”的描述进行补充哦。 师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。 我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。 【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式， 有利于调动学 生参与课堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛。 】 虽然我们每个人都能找到自己的特点， 但是刚才的小游戏也说明 我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。 我们还可以通过 哪些渠道去了解自己的特点呢 ? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果” ，完成 P3