人教版语文五年级上期末第7单元复习课件.ppt

三峡大坝、青藏铁路建成； 新中国的成就 辽宁号航母正式服役 读后感的一般写法 紧扣原文，抓住重点； 联系实际，情感真实； 叙议结合，以“感”为主。 例文 读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁） 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。（对原文内容进行了整体概述） 英雄的壮举，不朽的史话 -----读《狼牙山五壮士》有感 俗话说得好：死有的重于泰山，有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。（恰当引用，也是观点句） 这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？ 此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。他们是多么的勇敢啊！他们是我心中最钦佩的人！（点明中心） 2010年2月27日下午3点，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝接受中国政府网、新华网联合专访时表示（上面的话） 温家宝说，我们坚持“共同但有区别的责任”原则，我们的减排是自主的，制定的目标是约束性的，经全国人民代表大会批准，要进行考核评估。在哥本哈根气候大会上，我代表中国政府郑重宣布，到２０２０年中国的碳排放强度减少４０％－４５％。我们要把这个目标分解落实到“十二五”规划当中。中国的减排目标是不附加任何条件的，要努力争取做得更好。 第七单元 勿忘国耻 学习本单元课文，我们要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。 21.《圆明园的毁灭》 主要内容：本文首尾呼应，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。 中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 本文重点 题目为“毁灭”，为什么却用了大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？如设计的精美，建筑的宏伟，历史文物的珍贵。 更能体现出侵略者的野蛮行径,犯下的滔天罪行,表达人们对圆明园的毁灭感到痛惜，更能激发对凶残、可恶、贪婪的英法联军无比的仇恨。 圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的（）；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（）。园中[ ]有民族建筑，[ ]有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），（）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（）的境界里。 圆明园[ ]建筑宏伟，[ ]收藏着最珍贵的历史文物。（）先秦时代的青铜礼器，（）唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的（）、艺术馆。 a、流连：留恋不止，舍不得离去。 饱览：尽情地观看。 漫游：不受拘束，随意游玩。 b、园内景物分为哪三类？ 1、仿照各地名胜建造 2、根据古代诗人诗情画意建造 3、 西洋景观。 c、圆明园[ 不但 ]建筑宏伟，[ 还 ]收藏着最珍贵的历史文物。 这句是过渡句，在文中起承上启下作用。 选文第二段采用的结构形式是总分总。 d、这两段运用了排比、比喻的修辞方法。我能仿写。 排比：下课了，操场热闹起来，有的同学在打篮球，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，还有的同学在打羽毛球。 比喻：树上的柿子成熟了，像一个个红灯笼。 e、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？ 因为圆明园内收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 f、“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话写出了圆明园的历史地位和文化价值。 g、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ “不可估量”是说圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失巨大，无法计算。 运用一个感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。 h、他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意 破坏、毁掉。 “凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的野蛮、贪婪、无耻，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和