中班美术活动:跳舞的小人教学设计.pdf

中班美术活动:跳舞的小人教学设计.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
今泰学院推荐文档 中班美术活动:跳舞的小人教学设计 Art activities in middle class: teachin g design of dancing villain 编订:JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中班美术活动:跳舞的小人教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅 可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图: 在幼儿的创作中,欣赏、感受始终是第一位的,幼儿表现创 作的欲望只能通过充分感受才能萌发,只有在表现创造的亲身体 验中才能领悟美的真谛。因此我选择《大脚丫跳芭蕾》作为载体 ,巧妙地运用绘本的故事情节设计了本次美术活动。绘本中贝琳 达优美的舞姿给幼儿留下了深刻的印象。本活动将绘本、创作、 舞蹈融为一体,提高了幼儿对作品的欣赏、解读和辨别的能力, 使幼儿真正爱上绘本美术活动。 活动目标: 1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人,体验创作的乐趣。 活动准备: 经验准备:熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》;对芭蕾舞有初步的 认识。 物质准备: ppt、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸 、透明胶带、展示架。 活动过程: 一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。 1、引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。 师:“你们看看这是谁呀?哦,原来是贝琳达!瞧瞧,她又在 跳芭蕾舞了,漂亮吗?芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么 不一样?(脚是踮着的,脚、手、身体特别修长等)服装上呢? (有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)” 2、教师带领孩子一起舞动芭蕾。 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 师:“芭蕾舞是一门非常优雅的艺术,它动作优美,给人一种 向上、向外拉伸的舒展的感觉。(教师动作示范)芭蕾舞又被称 为脚尖上的舞蹈,时常踮起脚尖,连续不断地旋转,现在让我们 轻轻地站起来,跟着音乐一起来感受感受吧。” 3、幼儿自由表现芭蕾动作。 师:“贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩,小朋友们把你们喜 欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。” 二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿,并示范如何制作跳舞 的小人。 1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。 师:“贝琳达的舞姿是舒展的,优美的,小朋友们你们刚才感 受到了吗?” 师:“那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么?(贝琳达) ”“对了,一个跳芭蕾舞的小人,今天我们就要把贝琳达从书本里请 出来,让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达,站到我们面前, 跳舞给大家看。” 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 2、教师示范制作跳舞的小人。 师:“我们今天要用锡纸做芭蕾舞小人,也要把芭蕾舞那种身 材修长,手脚细细长长,动作优美略带点弧度,穿着芭蕾舞裙以 及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友们准备了 贝琳达的头和身体,小朋友们想想还缺少些什么呢?” 三、幼儿制作跳舞的锡纸小人,教师巡回指导。 师:“今天老师给小朋友们准备了长短大小不一的锡纸,一会 小朋友们拿到这些锡纸的时候要先想一想,这些锡纸分别适合做 什么?现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。” 四、结束。 幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动,自然结束。 活动反思: 要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和 想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他

文档评论(0)

qicaiyan + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档