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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育计划：_________ 五年级数学下册教学计划xx 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 五年级数学下册教学计划xx 一、学生情况分析: 本班共有学生0 人,通过一学期的训练,学生的学习习惯已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍然存在很多的问题,比如不积极思考,被动学习,学习自觉性等还有待于进一步培养。 二、全册教学内容及教时安排(以单元为单位) ()分数乘法: 3课时 ()长方体(一) 5课时 分数除法: 8课时 长方体(二): 5课时 分数混合运算: 5课时 百分数: 7课时 统计: 5课时 (8)总复习: 4课时 三、教材分析: 、全册教学要求: ()结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。 ()掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。 认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。 掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。 (8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 、教学重点: ()理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。 ()理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。 重点培养分析问题、解决问题的能力。 认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。 了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法; 认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 3、教学难点: ()整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 ()把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。 除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。 感受立方米、立方厘米以及升、毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。 四、教学措施: 通过一学期的相处,发现学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,对自己要求不够严格,后进生面广。针对出现的问题,本学期我重点抓好下面几个方面的工作: 首先,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的高效课堂氛围。 第二、在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。 第三,学生根据上学期成绩建立目标,进行谈话,让每个学生都给自己定一个可以达到的目标。 第四,对本学期必须掌握的基础知识及时进行过关测试,掌握学生学习情况,及时进行补差补漏。 第五、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 第六、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。 五、教学进度表: 时 间 内 容 课时数 .6至 3.9 分数乘法 3 3.0至4.3 长方体(一) 5 4.4至4.6 分数除法 8 4.7至5.5 长方体(二) 5 5.6至6.5 分数的混合运算 5 6.6至6.6 百分数的认识 7 6.7至7.3 统计 5 7.4 复习期末检测 5 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育计划 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用