秋歌—给暖暖用.ppt

;1.悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰 (宋玉《九辩》) 2.秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 3.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 (杜甫《登高》) 4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。 (《汉乐府?长歌行》) 5.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (柳永《雨霖铃》 ) 6.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 。 (李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》) ; 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ;采桑子·重阳（1929年10月） 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。; 痖弦，1932年生，原名王庆麟，河南南阳人。1949年去台湾，1966年12月退伍。1954年与洛夫、张默共同创办《创世纪》;笔;;“月亮出来了——这不是诗；月亮来了——这才是诗。”痖弦微笑着说。 文字是诗人能抓住的我们可见的物质，使其放射光芒的是诗人的心。 亦有人称痖弦「是中国诗坛的一个奇观」，因为，从他发表第一首诗《我是一杓静美的小花朵》，到他的最后一首诗，之间仅仅只有十二年。对此，痖弦笑称自己是「死火山」，亦自谦自己是「失败的作家」。 痖弦的诗观无疑是具历史意识的。他曾表示：「一个好的诗人可以抒小我之情，而大的诗人可以抒大我之情，而大我之情就是一种历史思维。甚至到更高的时候，他可以抒无我之情，这就上升到宗教和玄学的层次。诗是以有限来象征无限，虽然几句话，却又历史的意义在里面。所以诗的承载量是很大的，可以有史诗的比重。」;秋　　歌 ——给暖暖 落叶完成了最后的颤抖荻花在湖沼的蓝睛里消失七月的砧声远了暖暖雁子们也不在辽夐的秋空写他们美丽的十四行诗了暖暖马蹄留下残踏的落花在南国小小的山径歌人留下破碎的琴韵在北方幽幽的寺院秋天，秋天什么也没有留下只留下一个暖暖只留下一个暖暖一切便都留下了;⑴前三节中作者分别选用了哪些景象来表现“秋天”怎样???意蕴？;⑴前三节中作者分别选用了哪些景象来表现“秋天”怎样的意蕴？;注意诗歌语言中的修饰语,他们各有特色,请大家找出这些修饰语,而后体会其作用?;诗中的不少东西是从古诗中借用的，请找出来并指明出处？;作者化用了这些古诗句，在表达效果上有什么作用？;诗中还运用了一些叠词，结合本诗谈谈叠音词有何妙处？;;;;暖暖是什么？; “暖暖”可以说是诗人生造的词语，也可以说是诗人改变了这个本来是形容词的词语的词性，如“暖暖的春天”，在本诗中还有名词的性质。“暖暖”可以产生“通感”，强烈地刺激人的触觉和听觉，从声音上和温度上都给人以温馨的感觉。诗又一咏三叹地“强化”这种感觉。 “暖暖”在题目出现后，在诗中不厌其烦地重复出现。一、二两个诗节都用“暖暖”作为一个诗句结尾，两个“独立”的“暖暖”极大地强化了它的效果。最后两个诗节采用了诗歌创作中的“蝉联”技法，“只留下一个暖暖”是第四个诗节的结尾，也是第五个诗节的开头，不仅增加了诗的音乐性，还强化了主题：秋歌即是“暖暖”，“秋”的特点是“暖”，给人的也是“暖”。读完全诗，觉得诗题应该是《秋歌：暖暖》，但是这个诗题绝对没有诗人的“无理而妙”。诗是最精炼的语言艺术，最忌讳词语重复，这首诗却出现了五个“暖暖”(题目中一个诗中四个，诗中的四个恰好与一年四季暗合)十个“暖”(与人类的最高理想“十全十美”暗合)。难怪诗人感叹：“只留下一个暖暖／一切便都留下了” ;可以有如下几种理解： A．暖暖是爱人，秋天种种美好事物的远去带有作者对往昔甜美情感的回味。暖暖就是一切，表达了作者对感情的珍爱，视爱情为生命全部的决绝。 B．暖暖是朋友，在冰冷的世界，暖暖人如其名，给人心灵的温暖和慰藉。朋友的关爱，给人对抗寒冷的勇气和力量。 C．暖暖是亲人，如母亲的怀抱般温暖。当全世界都抛弃我们的时候，唯一的港湾就是母亲。 D．暖暖什么都是，是每个人心中最隐秘最纯洁最令人向往的一份情怀。 E．暖暖什么都不是，人们用暖暖记录季节交替变化瞬间的感受，一个暖暖对应一切，走了的秋是一个具像，留下的暖暖是一种精神。诗人用绝望留下一个暖暖，又由暖暖留下一切。瞬间亦可永恒，于秋的荒凉萧瑟中给人以温暖的慰藉。主题超越了悲秋的传统，减轻人类灵魂的不安，还人类以旷达。;拓展与练习：;暖暖是微笑;暖暖是关爱;暖暖是一份期望;暖暖是一碗水;暖暖是一次搀扶;暖暖是感动;暖暖是顽强拼搏胜利后的泪水