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第1 课 编船篮
教学目标：
1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，
编成小船篮。
2 、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风
和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3、情感价值目标： 启发学生设计创新，提高审美情趣。
教学重点：
帮助学生看懂图示，编制出小船篮是重点。
教学难点：
继续运用挑压编织法完成，而且不完全在统一平面上编织是难点。
教学准备：
1、教师准备：小船篮的成品，以及投影设备等。
2 、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
1、学习用挑压编织法编织
出示：挑一压一，挑一压二，挑一压三，挑二压三的编织方法图。
2 、今天我们学习用挑压编织法编织小物品。出示编好的小船篮
（用实物投影仪可显示得更清晰）。
3、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？
是用什么编织法编织成的？
二、学习编船篮。
1、带着下列问题观看教学录像。
2 、小组讨论：
⑴编船篮需要的材料、工具有哪些？
⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）有
什么相同和不同之处？
⑶自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？
①准备12 根编织条。
②用6 根编织条作经线捆扎其一端。
③另6 根编织条作纬线，经纬上下交织。
④收扎经线另一端。
⑤捆扎纬线一端。
⑥接插纬线编织条两端。
3、动手操作（教师巡视指导）。
提示：
①编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。
②捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协
作完成。
③注意刀具的安全使用,保持教室整洁。
第二课时
一、出示上节课已经做好的作品，简单复述制作过程。
二、思维拓展。
（1）如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？
（2 ）如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？
（3 ）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。
三、学习评价。
（1）自评、互评，根据评价结果填上“★”。
●编织整齐均匀□□□ ●互相帮助协作□□□
●捆扎适当牢固□□□ ●文明安全操作□□□
●船篮形象逼真□□□ ●创新设计制作□□□
（2 ）请得“★”最多的同学展示作品，并向大家介绍介绍自己的
想法和做法。
四、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？
欣赏用不同材料编织的各式小篮子图片。鼓励学生回家尝试编织
一下。
第2 课 动物书签
教学目标：
1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
2 、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。
3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。
教学重点：
五股辫的编织方法。
教学准备：
编织小鹿作品与半成品，五股辫编织示意图以及实物投影仪等。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、同学们！你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么动物呀？
2 、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物，
你们想知道是什么动物吗？（出示纸条编制小鹿）
3、小鹿可爱吗？我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书
签》。（板书课题）
二、探究方法
1、在动手之前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为哪几环
节？
2 、我们先来小组研究一下第一环节：起头。边研究小组边一起试
做一个。哪组来汇报一下你们的研究结果？到前面演示一下。
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