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教育计划:_________
五年级英语老师教学心得-第一次磨课有感
姓名:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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五年级英语老师教学心得-第一次磨课有感
又是几个月过去了,最近一直在忙于磨课,我校与汊河学校联盟教研活动,我有幸能上一节展示课,这也是我校的特色课,英语绘本课,我之前去南京参加了关于省小学生英语阅读的培训,因此回来之后为大家上一节展示课,在磨课的过程中我收获良多。
首先我根据自己的认识备了一节课,pigscan’tfly,然后选择了我的一个五年级班级试上,原本我满怀信心,觉得孩子一定非常感兴趣的,结果上下来班上鸦雀无声,个别较直白的学生直接在课上说老师,我听不懂!一节课应该说我是倍受打击的,我知道需要大动大改了,在后来的备课过程中,我慢慢的认识了学生,我慢慢知道了他们的水平,原来很多东西学生压根不懂,原来单词的教学不是读一两遍就能学会的,原来就算用了一遍也是不会说出来的,在上第一节课的时候,学生如果回答不出来我的问题,我会很着急,很紧张,不知道怎么办,后来我一点都不紧张,我知道了,学生回答不出来,一定是有原因的,一定是我没有摸清学生现有的水平,没有很正确的去引导他们,所以在之后的试教过程中,我一点也不紧张,而是耐心的去引导,面对学生给出的稀奇古怪的回答,我也能够从容面对,我想这次磨课对我来说受益良多,为此我要感谢我的师傅钱福良,给我这个机会,同时他也是倾尽所有的去帮助我,当然也要感谢我的同事王红,她辛苦地帮我做板书,没有他们的援助我也不会如此的顺利。上课当天,谢平老师和王志强老师又给出了一些专业的建议,他们提出,英语的阅读需要学习语文阅读课那样,让孩子感兴趣,调动孩子的好奇心,带动孩子去模仿,注重语言的表达,我想这是一个美好的愿景,我也愿意积极尝试着去做。
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五年级语文上学期教学计划
一、基本情况分析
本班学生现状分析:本班有学生 人。男生 人,女生 人。少数学生在班内遵守纪律,能够自觉学习,在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固,能够按时完成老师布置的任务。一部分学生爱读书,有学好的愿望,能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素:学生上课发言不大胆,思维放不开,答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面,书写不认真、审题不认真;另外,有部分同学自制力比较差,完不成作业,本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期,为了更好地完成教学任务,我准备在继续实行小组竞争机制的基础上,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力。
二、教学目标要求
1、在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字能力。准确认读252个生字能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物,养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。
三、教材简析
本册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。这八个主题单元分别是“童年梦想” 、“朗诵”、“亲情”、“江山如画”、“传说故事”、“真诚”、 “科技与生活”、“国际交往”。每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进,全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3~4篇,共有25篇。每单元安排“习作”1篇,共8篇。要求学会252个字。
四、教学措施
1、在课文教学过程中,加强“积累——领悟——运用”,加强学法指导,培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改,让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法:重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读,启发他们想象。既致力于整体感知课文内容,又注意向课文外延伸教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率,首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛,向40分钟要质量,突出主体地位,培养创新能力,全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间,增加学生的阅读量,指导阅读方法,培养阅读习惯。多写读书
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