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团体活动的设计与实施
团体心理辅导活动的含义
根据学生的身心发展特点和社会需要,由
心理辅导教师有目的的开展的旨在促进其
更有效地适应学校学习和社会生活的一种
活动课程
团体心理辅导活动的特点
1.以提高学生的心理素质为主
2.以学生活动为主
3.有教师专门指导
4.组织性和系统性
团体心理辅导活动的设计
()明确活动的目标
活动目标主要根据青青少年身心发展的规律、根据不
同年龄、不同群体的发展需要,结合时代变化进行相
应的设计
如初中一年级的新生,面临学习、环境的适应问
题、增强班级凝聚力、认识新的朋友
初中二年级面临青春期发育中的生理和心理的急
剧变化,如何让学生认识这种变化,形成正确的
性别认同、形成健康的异性交往。
三、团体心理辅导专门活动的设计
(二)确定活动内容
单元1:沟通及解决问题技巧。它包括22种活动,是其他单元的
基础。此单元活动鼓励学生倾听别人以及表达自己
单元2:鼓励开放及彼此信任。它包括20种活动。这个单元的活
动鼓励学生做一个坦白及信任他人的人,乐于接受新的经验。
单元3:语言和非语露的沟通。它包括18种活动,它的目的在于
了解沟通的不同方法,以及考虑到感觉是怎么样影响行为的。
单元4:需求、目标及期望。它包括14种活动,这些活动的目的
在于澄清人的活动动机。
单元5:增加学生对价值的察觉。它包括17种活动,这些活动显
示出价值如何影响人作抉择、如何影响人所采取的行动。
(引自台湾学者黄月霞的过渡期青少年学生辅导活动内容)
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