物态变化与温度八年级物理课件.ppt

第1节 物态变化与温度 水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的。 学习目标： 1.初步认识水的三种状态及其变化。 2.了解温度计的工作原理，会用温度计测量温度。 3.能说出生活环境中常见的温度值。 雨 露 雾 雪 冰 霜 南极的冰可以熔化成水。 物质可以从液态变成固态。 冰柱是雪先 熔化成水，水又凝固成晶莹剔透的冰形成的。 雨 物质从气态变成液态。 露是怎么形成的？ 露珠是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠聚集形成的。 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了。 衣服上的水到哪里去了？ 物质可以从固态直接变成气态 寒冷的冬天放久的冰雕也会逐渐变小，是由于冰直接升华变成了水蒸气。 物质可以从气态直接变成固态 霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶聚集形成的。 雾凇是水蒸气在树枝上凝结成的冰晶。 水的三种状态： 水的物态变化图形 冰 水蒸气 水 雪（冰）、雨（水）、水蒸气 温度：物体的冷热程度。 冷 热 乙: 甲: 实验用温度计 体温计 寒暑表 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 1、温度计 实验用温度计的结构 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 下面这些做法是否正确？为什么？ B D C A 读数时温度计玻璃泡离开被测液体