八年级的下学期数学优质教案.doc

八年级下学期数学教案 【篇一：人教版八年级数学下册教案集 (精品)】 第一十六章 二次根式 教材分析： 1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根 式． 学情分析： 新学期，根据八年级的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后 根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新转班过来的学生， 做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找 到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创 新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。 教学目标： 1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2 a≥0）是一个非负数， 2=a （a≥0） （a≥0）． （3 a≥0，b≥0） ； a≥0，b0） （a≥0，b0）． （4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法 （1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概 念．?再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重 要结论进行二次根式的计算和化简． （2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除） 法规定， ?并运用规定进行计算． （3）利用逆向思维， ?得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式 并运用它进行化简． （4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点， ?给 出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二 次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的． 3．情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科 学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发 展学生观察、分析、发现问题的能力． 教学重点 1 a≥0 （a≥0）是一个非负数； ＝a（a≥0） ；2（a≥0）?及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 教学难点 1 a≥0 ＝a（a≥0 （a≥2 0）的理解及应用． 2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 教学关键 1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破 难点． 2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力， ? 培养学生一丝不苟的科学精神． 单元课时划分 本单元教学时间约需 11 课时，具体分配如下： 16．1 二次根式 3 课时 16．2 二次根式的乘法 3 课时 16．3 二次根式的加减 3 课时 教学活动、习题课、小结 2 课时 16．1 二次根式 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 知识与技能目标： a≥0）的意义解答具体题目． 过程与方法目标：提出问题，根据问题 给出概念，应用概念解决实际问题． 情感与价值目标：通过本节的学习培养学生：利用规定准确计算和 化简的严谨的科学精神，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 教学重难点关键 1 a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2 a≥0） ”解决具体问题． 教法： 1、引导发现法 : 通过教师精心设计的问题链，使学生产生认 知冲突，感悟新知，建立分式的模型，引导学生观察、类比、参与 问题讨论，使感性认识上升为理性认识，充分体现了教师主导和学 生主体的作用，对实现教学目标起了重要的作用； 2、讲练结合法 : 在例题教学中，引导学生阅读，与平方根进行类比，获得解决问题 的方法后配以精讲，并进行分层练习，培养学生的阅读习惯和规范 的解题格式。 学法： 1、类比的方法 通过观察、类比，使学生感悟二次根式的模 型，形成有效的学习策略。 2、阅读的方法 让学生阅读教材及材料，体验一定的阅读方法，提 高阅读能力。 3、分组讨论法 将自己的意见在小组内交换，达到取长补短，体验 学习活动中的交流与合作。 4、练习法 采用不同的练习法，巩固所学的知识；利用教材进行自 检，小组内进行他检，提高学生的素质。 媒体设计： ppt 课件，展台。 课时安排： 1 课时。 教学过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个问题： 问题 1：已知反比例函数 y=3 ，那么它的图象在第一象限横、 ?纵坐 标相等的点的坐标 x 是___________ ． a 老师点评： c 问题 1：横、纵坐标相等，即 x=y ，所以 x2=3 ．因为点在第一象限， 所以 ）． 问题 2：由勾股定理得 二、探索新知 都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子， 我们就把它称二次根式．因此，一般地，我们把形如（ a≥0）?的式 子叫做二次根式， 议一议： 1．-1 有算术平方根吗？ 2．0 的算术平方根是多少？ 3．当 a0 例 1．下列式子，哪些是二次根式， 、x0