五年级下册品德与社会教学计划及教学进度表.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育计划：_________ 五年级下册品德与社会教学计划及教学进度表 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 五年级下册品德与社会教学计划及教学进度表 一、学生基本情况班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学内容 １、成长的快乐与烦恼；２、追根寻源；３、独具魅力的中华文化；４、我们生活的地球。 三、教材特点 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点 、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学措施 、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。 、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习。 4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 四、教学进度表 略。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 五年级下册社会教学计划 、通过本册的教学使学生了解近代中国发展的一些特点，从而受到爱国的教育。 、通过本册的教学，用革命先烈的事迹激励学生，对他们进行爱民族、爱祖国的教育。 3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大的意义。 4、培养学生爱社会主义、爱祖国、爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。 三、教材分析 小学社会课从第四册开始，继续学习介绍祖国古代的历史常识之后，进一步介绍、现代中国的历史的一些基本常识。 第七单元，是“认识祖国”的重要部分。 第八单元介绍的是中国共产党成立后的近代革命，本单元共有九课，按照历史大致顺序，对近代中国的重大事件和发展进程作了简单的介绍。 第九单元，共有四课，其中包括一节活动课，涉及许多小学生难以理解的国家政治制度的知识。 第十单元在“解剖麻雀”的同时，注意“以点带面”，从点引入，带出新中国成立50多年来的建设成就、现状和发展前景。本单元教材蕴含着思想教育和爱国教育内容。 四、方法措施 、在教学中做到三结合，书本知识与理论、实践的结合。 、平时多开展社会课，让学生才中受益，增强学生对社会的认识。 3、让学生多动手、多实践，让学生亲身体验。 4、作业批改及时，认真，并公开讲课。 五、教学进度表 略。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教育计划 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用