人教版六年级语文上册第一单元2.ppt

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人教版六年级语文上册第一单元2 回顾《山雨》,听音想象编故事注意: ①要认真听音响,仔细辨别各种声音。 ②要恰当地组合音响,展开大胆、合理地想象。 ③编的故事要合理、完整、有趣、语句要通顺。 ④情节要生动,多用一些好句和修辞手法将习作写精彩。 主题三:回顾暑假生活:主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜;或参加的有意义的活动;或帮父母做的一些力所能及的事。写出自己的感受和体会。 学生自选某一方面内容,按要求进行准备。 同桌或分类进行组内交流、评论。 分块讨论,组内交流 评价围绕以下问题展开: 他的故事最令你感兴趣的什么地方?哪一点你最欣赏,最值得你学习?是不是运用了联想与想象,融入了自身的感受?你有什么好的建议? 选材命题,明确要求 (1)选择话题,确定材料。 选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。 (2)大胆构思,精巧命题。 师生共同讨论出一些题目: 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事 8游××× 9、暑假里的一件事   秋天到了,阳光温暖恬静,秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮,像一块覆盖大地的蓝宝石。   我,树叶,感到浑身有说不出的舒畅,轻轻摇曳着身子,偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是,我跳着优美的舞蹈,飘落到地上。   忽然,一只小蚂蚁爬过来对我说:“树叶姐姐,我想到湖里漂流,你能带我去吗?”我欣然同意了。   树叶的故事   于是,我载着小蚂蚁,借着秋风的吹拂,飘到了湖里。伴着秋风,我们在水面上随着微波漂荡,小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了!看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子,我心里很快乐,我不忍打扰小蚂蚁,只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流,一直漂到了岸边!”   湖岸很低,一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。“妈妈,这树叶真好看。 呀,树叶上还趴着一只小蚂蚁呢!”小男孩伸出小手把我们捞起,轻轻的放在地上,仰起溢满快乐的小脸,自豪的对妈妈说:“妈妈,我把树叶和小蚂蚁捞上岸了!”   我对小男孩微笑着,虽然,小男孩看不到我的笑颜。   小蚂蚁为了感谢我,请我一起到地底下玩。   在地底,我有结识了许多新朋友, 有凤仙花的种子,有蒲公英的小花伞……天渐渐凉了,我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天,我的身体化成了无形的养分,滋润着土地……   秋风温柔的吹着,有一片树叶跳着温柔的舞蹈,飘飘悠悠落下,他是我曾经的伙伴。于是,又一个动人的故事开始了…… 1美妙的自然之声 大自然的声音非常奇妙,只要你用心聆听,一定会有新的发现。 静谧的夏夜里,池塘里的青蛙在鼓噪,像一支阵容庞大的乐队在演奏。不知哪个小淘气,向池塘里抛了一粒石头,“咕咚”一声,演奏声戛然而止。池塘边的柳树上,一只大鸟被吓得飞出了叶丛,一声鸣叫划破了夜空,如同武侠小说中,剑客的一声长啸,那么摄人心魄。一阵风吹过,树叶和庄家沙沙作响,远远听去,仿佛下起了大雨,那雨声正由远而近地传来。哦。美丽的夏夜,你带给我们的是一片天籁之声。  让我们用心去感受吧!大自然带给我们的声音是如此丰富而奇妙,那哗啦啦流淌的小河在欢快地歌唱,小姑娘银铃般的笑声在深谷里回荡,高空中的声声雁叫,仿佛在诉说着思乡的衷肠…… 自然的声音非常奇妙,只要你用心倾听,每一种声音都是奇妙的,都带着幻想的色彩。 在这美好的夏夜里,青蛙那瓜瓜的叫声,就像雷鸣一般在草地上滚动起来,就像是单调地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优美动听的小夜曲,又像是一把电吉他。和青蛙的歌声交织成一首高低声混合的乐曲。突然,雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把你雷公公激怒了呢?要如此大声的大叫。幸好,这洪亮而让人害怕的声音没多久就停了。接下来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的雨丝变 2美妙的自然之声 成了无数奇妙的手指。在小河,在岩石,在树叶上弹奏起来了。想要给青蛙和蟋蟀伴奏一样。雨悄悄地停了,不知是谁扔了一块石子,“咕咚”一声。所有的一切嘎然而止。周围一片静寂,只剩下哗哗流淌的小河在欢快地唱歌。池塘边的榕树上,一只可爱的百灵鸟,把这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒,一打开,就会响起最活跃的歌声。风,好像也被百灵鸟所打动了。呼---呼---,把竹林和庄稼,还有大自然所有的一切植物都吹响了。噢,美丽的夏夜,你给我们带来了一场音乐会,一场前所未有的音乐会。 让我们去感受大自然的美好,有心灵去倾听大自然的声音吧! 老母猪,你真行 今年暑假,爸爸妈妈带我去天津——姥姥家玩。我刚一下车,表哥就向我跑了过来,我听了,甭提有多高兴了。 吃

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