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指导思想本课以健康第一为指导思想注重以学生为主体教师为主导的新型师生关系从学习和安全实际出发通过多样化的教法来提高课堂教学的有效性和安全性增强学生体质培养学生对技能学习的兴趣加强学生之间的合作交流让学生体验成功与失败增强学生克服困难的意志品质为今后更多更难的技能学习打下良好基础教材分析教材结构与特点分腿腾跃是一项传统的技能教材内容也是一项很有实用价值的身体锻炼项目它与田径中的跳跃项目不同是一项借助支撑的跳跃活动整个动作包括助跑踏跳支撑腾空落地几个动作环节其中迅速而有力的起跳是六七年级支撑跳跃的关
.指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,注重以学生为主体、教师为主导的新型师生关系。从学习和安全实际出发,通过多样化的教法来提高课堂教学的有效性和安全性,增强学生体质,培养学生对技能学习的兴趣,加强学生之间的合作交流,让学生体验成功与失败,增强学生克服困难的意志品质,为今后更多更难的技能学习打下良好基础。
2.教材分析
(1)教材结构与特点:分腿腾跃是一项传统的技能教材内容,也是一项很有实用价值的身体锻炼项目,它与田径中的跳跃项目不同,是一项借助支撑的跳跃活动。整个动作包括助跑、踏跳、支撑腾空、落地几个动作环节,其中迅速而有力的起跳是六七年级支撑跳跃的关键环节,也是教学重点。它对
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