原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 2
《十六年前的回忆》预习指引
模块一 初读课文
（一）阅读步骤
步骤一：审题建立内在阅读理解目标——预测文章内容与文章结构
（提示：课文可能写什么？怎样的写作顺序？）
步骤二：浏览课文 —— 验证预测，边读边思考。
步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。
（二）阅读思考
1．你在初读课文时是怎样边读边思考的？将你的阅读思考过程与同学分享。2．在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么做的？（举例说明）
。
。
3、我搜集到的有关课文资料：
模块二 我的感悟
1.为课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解。题目：
2.用简洁的语言概括课文的主要内容。
本文主要描写了 ，
表达了 。
3.选择课文片段朗读，读出感情、感悟。
我选择第 自然段，因为 ，我打算读出 的感情。
模块三：我的批注与发现
1.批注含义深刻的句子，比如第2段，说说你体会到了什么。
2.批注敌人逮捕“父亲”时的言行、场景和父亲的表现，你发现了什么？这样写有什么好处？
3.最后三段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
模块五 基础知识操练
掌握以下词语：能读会认，理解意思。
端正誊写生字、标上拼音、写好部首并组两个不同的词语：
拼音
部首
组词
组词
籍
2、待 （ ） 夹 （ ） 横 （ ）
（ ） （ ） （ ）
3、表示革命者精神品质的四字词语有：（至少四个）
文档评论（0）