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《十六年前的回忆》预习指引
模块一 初读课文
(一)阅读步骤
步骤一:审题建立内在阅读理解目标——预测文章内容与文章结构
(提示:课文可能写什么?怎样的写作顺序?)
步骤二:浏览课文 —— 验证预测,边读边思考。
步骤三:反复读课文,以思维导图梳理课文。
(二)阅读思考
1.你在初读课文时是怎样边读边思考的?将你的阅读思考过程与同学分享。2.在阅读过程你遇到不懂的词语吗?你是怎么做的?(举例说明)
。
。
3、我搜集到的有关课文资料:
模块二 我的感悟
1.为课文重新拟一个题目,表达你对课文的深度理解。题目:
2.用简洁的语言概括课文的主要内容。
本文主要描写了 ,
表达了 。
3.选择课文片段朗读,读出感情、感悟。
我选择第 自然段,因为 ,我打算读出 的感情。
模块三:我的批注与发现
1.批注含义深刻的句子,比如第2段,说说你体会到了什么。
2.批注敌人逮捕“父亲”时的言行、场景和父亲的表现,你发现了什么?这样写有什么好处?
3.最后三段与开头有什么联系?这样写有什么好处?
模块五 基础知识操练
掌握以下词语:能读会认,理解意思。
端正誊写生字、标上拼音、写好部首并组两个不同的词语:
拼音
部首
组词
组词
籍
2、待 ( ) 夹 ( ) 横 ( )
( ) ( ) ( )
3、表示革命者精神品质的四字词语有:(至少四个)
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