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课内教学总结集合 5 篇 课内教学总结集合 5 篇 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄 的和你擦肩而过，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让 教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。 想必许多人都在为如何写 好教学总结而烦恼吧， 以下是为大家的课内教学总结 5 篇，供大家参 考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 为进一步贯彻落实《 3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，结合 阎河中心学校 20xx 年秋季学期教研计划，我园于上周开展了“课内 比教学”活动，本次活动本着“快速转变教育教学观念，力促教师整 体素质逐步提升”的主题开展，取得了巨大的反响。 经过一周紧张准备，于 10 月 14— 18 日开展本次活动，所有幼 儿教师全员参与， 本次讲课活动， 所有教师无论是从个人思想的转变 还是从教学观念上的转变都进行了精心的准备。 喻凤芬老师所讲的中班语言《太阳的宝宝》，从幼儿的角度出 发，精心设计教案，以游戏为基本活动方式，创设良好的活动氛围， 充分调动了幼儿参与活动的积极性， 可谓是给本次活动拉开了一个漂 亮的帷幕。 吴婷老师的音乐欣赏课《茉莉花》给人耳目一新的感觉，她敢 于挑战，大胆的尝试，精心设计课件和教具，用她独特的教学风格和 生动的肢体语言充分调动了幼儿在课堂上的自主性。 整堂课取得了很 好的效果。 中年教师丁建军老师和吴慧老师分别讲的是数学 《大的和小的》、 《4 和 5》，虽然这两位老师在小学已从教二十多年，但现在她们早 已快速转变了教育教学观念，在课堂上充分发挥幼儿的自主学习性， 以幼儿为主体，用她们特有的语言魅力感染着每位幼儿。 邓田老师讲的体育《快乐宝贝》，整堂课将幼儿难以辨别的六 个方向游戏活动中去， 进行多种形式的巩固练习， 在欢快的音乐中幼 儿兴趣浓厚，参与积极，有效地使幼儿在游戏中快乐的学习。 喻凡莉老师所讲的社会 《有趣的筷子》符合幼儿的兴趣与需要， 具有较强的操作性， 使幼儿主动自由的探索， 为幼儿提供了充分参与 和交流的条件与机会，让幼儿在活动中体验到学习的乐趣。 邓慧颖老师的语言课《漏雨啦》让我们感受到了她那极具感染 力的语言。她教具准备丰富， 用有趣的头饰将幼儿带到故事情节中去， 让幼儿在角色扮演中感受动物间相互帮助的快乐。 丁敏老师的科学课《把水果找出来》让我们感受到了小班幼儿 的童真童趣， 同时也让我们体会到了小班教学的不易， 整堂课丁老师 都用它饱满的精神状态和耐心的话语引导着幼儿学习。 《我的小手》是丁贵芳老师所讲的一节健康课，她这节课设计 思路明确， 活动目标突出， 让幼儿在动静结合的游戏活动中意识到小 手的重要性，让幼儿在体验中去学习。 数学《单数和双数》张翼老师用她那激励性的语言使整堂课课 堂氛围愉悦， 幼儿都被张老师精心设计的课件与教具所吸引， 主动积 极的参与学习中。这堂课使得本次讲课活动得到完美的收关。 讲课教师课后进行了说课。说教材、说教法，每位讲课教师对 自己所讲的课都进行了详细解说。 在评课过程中， 每位教师都非常用 心的对每一节教学活动作了自己独到的分析， 谈出了每节课的优点与 不足及哪些值得学习借鉴的。 通过一个星期的听评课活动， 在以后的 教学中，我们应该采用更加灵活多样的方式， 允许幼儿自由自主地选 择活动的内容和活动的方式