幼儿园科学水说课稿(共8篇).docVIP

篇一：幼儿中班科学说课稿：水娃娃变魔术 中班科学活动《水娃娃变魔术》 活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象; 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来; 活动准备 活动过程 1、观察活动，引入课题 教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水? 猜测活动：水怎么会是甜的? 2、实验活动：水娃娃的魔术 观察桌上的材料，说说都有些什么? 你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢?(幼儿自由表达) 提出操作要求： 比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。 3、品尝活动 4、表述结果，教师记录 5、再次冲调饮料 提出要求： 活动延伸 水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化? 活动评析 该活动属于“猜想—验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。 篇二：中班科学说课稿 水 中班科学 《有趣的水》 姜静 一、 设计意图 著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”，活动内容的选择要贴近幼儿的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的东西，是幼儿最熟悉的东西之一，几乎每个幼儿都喜欢玩水，水的透明感、流动性、溶解性等特点使幼儿对水产生浓厚的兴趣。纲要中指出：幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 二、 活动目标 1． 2． 通过观察