浅谈幼小数学衔接中出现的问题.docVIP

浅谈幼小数学衔接中出现的问题【内容摘要】 本文论述了目前幼儿园向小学过渡期存在的问题以及衔接的方法，通过自己教学的亲身体会，阐述了对幼小衔接的思考及对策。认为应从教材、知识储备、习惯能力等方面进行有效衔接，尤其是学生要学会倾听，做事、听讲集中注意力，有正确的坐写姿势，有良好的读书习惯。好习惯成就大未来，幼儿园和小学一旦有了良好的学习习惯，将受益终身。因此，幼儿园与小学衔接的是否合理、科学显得尤为重要。　　【关键词】幼小衔接 储备 对策 习惯 合理科学　　又有一批可爱的孩子们将要离开幼儿园升入小学，即将成为一名小学生了。此时，我们的家长正在为孩子入小学而忙碌着、激动着、憧憬着。我们的幼儿园领导、老师，都在努力的做好孩子的毕业工作，大家的目标只有一个，就是希望他们能完成由幼儿向小学生的转变，自然、顺利地适应小学学习生活，身心得到健康和谐的发展。可还是会出现种种问题。　　一、通过切身体会谈存在的问题　　幼儿园与小学是相邻的两个阶段，大班为小学一年级做准备。小学一年级是学校教育的开始，是幼儿园大班学前教育的发展与提高，他们二者既有区别又有紧密的联系，幼儿园的教育是以游戏为主要形式，学校教育是以正规的课业学习为主要形式。他们在环境设置、学习安排与生活制度方面都存在着很大差异。因此，幼小过渡衔接的是否合理、科学、恰当，就显得尤为重要。下面，我先谈一下在我们的教学工作和生活中出现的几种