幼儿园游戏模拟试卷三.docVIP

模拟试卷三 一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。 逼真的烧烤炉、纸盒做的炊具、积木、泥沙水，这四样玩具的结构性由低到高。 错。由高到低。 角色游戏是在现实生活基础上的想象，但结构游戏不是。 错。都是。 试验证明通过游戏学习与直接教授学习解决问题的效果没有显著差异，所以通过游戏学习有浪费时间的嫌疑。 错。游戏的学习方式过程更丰富，认知的支持性系统得到发展。 游戏是幼儿园课程的附加娱乐活动。 错。游戏是幼儿园的基本活动形式，不是从属地位。 幼儿在游戏中的探索行为有促进发展的意义，因此教师在游戏中要尽可能支持幼儿的尝试性行为，而减少幼儿的重复性行为。 错。幼儿在重复中巩固新获得的认知、行为。 二、问答题（40分） 1、如何理解游戏的三大功能？（12分） 要点：游戏的功能中有发展功能。游戏一定是学习的过程，结合游戏的特征谈游戏中学习的特点。 论述《幼儿园指导纲要》中对游戏的论述所体现的精神。（12分） 要点：1、幼儿园教育以游戏为基本活动。游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式。寓教育与生活、游戏之中 论述游戏结束后分享与点评的意义。(8分) 要点：总结、整理幼儿的经验；分享幼儿的经验；丰富幼儿的经验；围绕共同的问题想办法解决。 如何看待幼儿游戏中的重复行为。(8分) 要点：是幼儿游戏中的常见行为。幼