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今泰学院推荐文档 阿房宫赋教学设计 Teaching design of a Fang Gong Fu 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 阿房宫赋教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文电子教材是指用数字化、交互功能的智能化将教材内容以科学 直观的视、音、图、文展现出来的通过电子介质阅读的语文教材，多角度、多维度地呈现 教材内容方便学生理解和掌握教材知识。本教案根据语文电子教材标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生 智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 原文 【作者】杜牧 杜牧（803-852 ），字牧之，唐朝万年人（今西安），晚唐 杰出的诗人、文学家，人称“小杜”以别与杜甫。他与李商隐并称为 “小李杜”。 》是杜牧的成名之作。他凭借此文中了进士. 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六 日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一 楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘 盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云 何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响， 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候 不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为 秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻 ，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘 远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望 幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之 精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间 ，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦 呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心 ，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀 之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译文 六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房 宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从 骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川 ，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊 如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台 楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞 檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡 那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面 上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那 楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴， 怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南 北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖； 大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在 同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 （六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的 宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴， 成为秦皇的宫人。（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开 了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理 发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭 绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天 ，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐