哈尔威船长教学反思.docxVIP

v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 《哈尔威船长》教学反思 长沈路学校四年七班 张丽娜 《哈尔威船长》是一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底” 号客轮遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击时，镇定自若地指挥 60名船员 安然脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事， 歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。 一、抓住主线、透彻分析 这篇课文篇幅比较长，在有限的四十分钟课堂内，如何引导学生 把这么长的课文学透呢在教学中我引领学生抓住“两道命令”、“一 个中心”去学习这篇课文，在有限的时间内，较好地完成了学习任务。 “两道命令”。 1、“大家安静！注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他 乘客跟上，船员断后，必须把六十人全都救出去！ ”（其实船上一共有 六十一人，他把自己给忘了。）通过反复诵读、品味。学生感受到哈 尔威船长在危难之际忠于职守、舍己救人的崇高精神，同时，从他的 命令中还能感受到哈尔威船长以身作则、 临危不乱的可贵品质和帮助 弱者的人道主义精神。主人公的特点跃然纸上。 2、“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！ ”。这是一 道威严的命令，一方面体现了哈尔威船长同情、保护弱者的人道主义 精神，是我们所陌生的绅士风度的体现，另一方面也表现了哈尔威船 长行事果断，雷厉风行的作风。在当时那种混乱不堪的情况之下，发 出这样的一道命令，既震慑了一些自私自利之徒，更感动了绝大多数 的人，起到了立竿见影的效果，充分体现了哈尔威船长是一位指挥有 方的优秀船长。 “一个中心” 课文最后一个自然段高度赞扬了哈尔威船长伟大的一生， 给文章 画上了一个完美的句号。哈尔威船长无愧于英雄的称号。 四、音乐渲染、感悟升华 本课的亮点在于我精心地设计了配乐朗读，在相应的音 乐伴奏下，学生的情感得到再次升华，在一环节中，教师如能进行恰 当的范读，学生的朗读效果会更好。 当然在本课教学中也存在着一些遗憾： 一是学生由于课文的内容 比较长，读得不够熟练流畅。二是对学生的关注面不够广，没能给更 多的学生表现的机会。 就像邱校长所说，如果放手让学生自学，也许效果也会很好，下 次尝试吧！