复习罗斯福新政学案.pdfVIP

2012 年高考历史第二轮总复习：现代资本主义经济政策的调整之罗斯福新政 一、教学目标 1．知识与能力： （1）识记罗斯福新政的内容和影响 （2）通过对罗斯福新政内容和作用的探讨、归纳与概括，培养学生历史思维能力和实 现以古鉴今的教育功能 2．过程与方法： （1）通过学生的主动参与，不断加深对历史和现实的理解联系；通过角色扮演，体验 从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。 （2）利用图片教学使学生有直观认识，增进了解。 3．情感态度与价值观： （1）感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。 （2）通过本课复习，培养学生以人为本、关注现实、积极进取的人生态度。同时学习 罗斯福迎难而上、战胜困难的精神。 二、聚焦重难点： 重点：罗斯福新政的主要内容及其影响 难点：探讨罗素福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用 三、温故知新： 1 、1929—1933 经济危机首先从哪里开始？ 2 、这次经济危机发生的原因有哪些？（根本、具体、直接） 3 、大危机的特点和经济危机产生了怎样的影响？ 4 、时任总统胡佛采取了什么对策？结果如何？ 四、教学设计： （一)创设情景，导入课程 主要以当今经济危机中中美两国政府出手救市的资料，设疑复习导入 通过设疑，温故而知新，既让学生明确新政的时代背景，又能联系现实，以古鉴今。 (二) 、主要教学过程 1 、介绍人物罗斯福，使学生体会罗斯福个人的魅力，实现思想教育。 2 、以诱达思，复习巩固，主要以史料的形式探究 5 个问题： A: 探究一：罗斯福新政是在怎样的背景下推行的？ （1） （2 ） （3 ） （4 ） 材料故事 经济危机期间美国公民阿尔的不幸遭遇 问题：阿尔和他同时代的美国人遇到了哪些困难 B ：探究二：罗斯福是如何应对危机的？（主要措施即内容） 情景一：据统计，到 1933 年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万 储户失去了自己的存款。1933 年 3 月 3 日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国 已有32 个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。 为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？主要目的何在？ 情景二：1933 年《国家工业复兴法》：政府成立“全国复兴署” ，由它协调国家、企业 主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，确定各企业的生产规模、产品价格、销 售市场的分配…… ……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责” 的蓝鹰标 志。 《工资工时法》规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作 40 小时，每小时 40 美分最低工资，后调整为每小时 1 美元 （蓝鹰运动） 这些表明罗斯福采取了什么措施？罗斯福政府在工业上采取的这些措施主要起哪些作 用？这些做法和以前有什么不同？ 情境三：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌 到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。 为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？产生怎样的作用？ 情境四：1935 年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控 制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。1938 年的《公平劳动标准法》：规定了企业 工人最低工资和最高工时，规定每周工作 40 小时， 每小时 40 美分最低工资，后调整为每小时 1 美元。还禁止雇用 16 岁以下的童工。 请依据材料概括罗斯福新政的内容。谈谈这一举措在解决危机中的作用 情境五：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋 生能力者提供救济。 情境五反映的新政内容是什么？出发点何在? C: 探究三：新政影响是什么？ 100 80 1929 60