《家长帮助孩子小升初的学习计划》.docxVIP

家长帮助孩子小升初的学习计划 帮助孩子制订学习计划 十二三岁的孩子难免不贪玩，如果我们观察一下这些贪 玩的同学，就会发现在他们自己支配的时间里，所进行的活 动全凭兴趣，带有很大的盲目性、随意性。 加强学习计划性的最好办法是制订学习计划。督促、指 导孩子制订学习计划，帮助孩子学会给自己提出目标，并能 按目标要求选择方法和途径，以便使他们在比小学艰巨、复 杂的学习任务面前不是无所适从，而是比较主动。如按时完 成作业方面，不管老师检查不检查，按计划做到 ”天天清”、 段段清，即今日事今日毕，绝不欠账。在复习方面，力 争牢固掌握。当他们按计划做好时，家长应予以总结表扬。 还没做好时，要帮助找原因，鼓励他努力按计划去做。久而 久之，按计划学习的习惯就形成了， 自学的能力也就提高了。 同时要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心。邓荆培 说，学校里曾经有一位同学，开始学习吃力，作业和考试时 错题多。后来老师建议该生专门搞了个 ”错题本”。家长进行 监督，作业、考试卷发下后，逢有打 X 的错题，该生总是 认真思考，总结错的原因，找出正确答案，把自己做错的题 目更正后集结在一起，从中找出规律，弥补了知识上的缺陷。 以后遇到类似的问题便迎刃而解了。该生遇到困难不是急躁 慌乱，不是回避，而是迎着困难上，动脑筋，想办法克服困 难。通过一学期努力，该生的错题越来越少，成绩迅速提高 了。 帮助孩子学会学习 指导孩子学会遵循学习规律，不断总结适合自己的科学 学习方法。学好功课不能单靠拼体力、磨时间。 得法者事 半功倍，不得法者事倍功半。 有一个期期都名列班上第一 的优秀学生谈学习体会时说： 我的学习方法主要是’三先 三后’。即先预习，后听课；先复习，后作业；先思考，后 请教。先预习，能知道每课、每单元都有哪些具体要求， 重点是什么，这样心中就有数，然后带着问题去听老师讲课。 这样就能跟着老师的思路走。做作业前，先看书，把老师在 课堂上讲的内容回忆一遍，弄懂了再做作业。遇到难题，先 尽能力思考，再向老师请教。这样做效果很好。 还有一位同学在谈到自己如何学习时是这样说的： ”善 于思考，特别是在困难面前思考，是一种很好的方法。我记 住了爱因斯坦的一句名言：学习知识要善于思考，思考再思 考，我就是靠这个方法成为科学家的。有位数学老师问同学 们从1到100的数字相加的答案，有的同学将 100个数字依 次相加，有的同学则将首数和尾数相加再乘以 50,迅速得出 5050的正确答案，这就是讲了方法，动了脑筋。 和孩子谈话四不谈、五注意 孩子不听话是父母最头疼的事，但是孩子为什么不听 话？这往往是因为家长教育不当，没有把握谈话的艺术，与 孩子的批评性谈话，要收到好的效果，必须把握时机，做到 四不谈、五注意。 四不谈是指：（1）吃饭时不谈；（2）孩子在气头上, 头脑不冷静不谈；（3）有外人在场不谈；（4）家长心情不 好不谈。 五注意是指：（1）要注意经常与孩子谈话，不要等 出了问题，有人告状时再谈；（2 ）要注意及时与孩子谈话， 不要错过了教育的时机；（3）注意分析问题要全面，不要 迫使孩子接受不公平的批评；（ 4）批评谈话也要注意适当 肯定做得好的，不要全盘否定；（5）注意谈话时态度和蔼， 不要声色俱厉，也不要不痛不痒。适当的挫折教育要有，适 当的打骂也不是不可以，但打骂过后还是要谈。 总结： 1） 优秀的孩子有一个共同点，都非常的勤奋努力；在 初中要想脱颖而出需要付出比别人更多的努力，几乎全部同 学都提前学习，提前学过之后在学校的学习相对较轻松，有 的放矢学习效果明显。 2） 进行知识点题型的归纳总结，进一步巩固 3） 进入中学真正的挑战才刚刚开始，希望同学们在初 中取个更大的进步