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暑假社会实践支教范文 20XX 年 6 月 27 日，是我参与艺术传媒系暑期公益服务义务支 教活动的最后一天，我开始回顾这个特殊的旅程。一次古城之行，一 个简简单单的支教之旅，却让我思考若干。对于贫富的差距，对于人 与人之间的温情，对于古城人的淳朴……不由的我记下了这些。 支教首日——按耐不住的激动 6 月 23 日清晨，我跟随艺术传媒系志愿者团队一起走进了平遥。 踏上了一场别样的“旅途”。坐在去往平遥特教学校的火车上，按耐 不住的是心中的激动， 我很期待这为期 7 天的支教生活， 在短暂的一 个小时后，我们来到了这个目的地——平遥特教中心。一下车，我便 被特教学校师生的热情所感染，真挚的眼神，真诚的话语，让这个不 一样的旅途变的格外的神秘，我很期待，在这个爱的海洋里，我会怎 样的度过七天的生活 ?住在这个千年古城里和这样一群有爱有心的人 在一起，会有怎样的故事发生 ? 下午，便开始了我们的支教，第一次站在讲台上讲课的我，很 激动 ! 在记忆中， 教师的职业我一直都很崇拜， 如今我也站在讲台上， 不一样的是面对这样的一群孩子。 特教中心的孩子们很活泼， 也很乖 巧，每个都很讨人喜爱。看着这些孩子，想想命运对他们的不公。我 们的支教给他们上课、听课都变的那么有意义。 支教过程——刻骨铭心 我和小雅一起教油画棒的课程。孩子们由于天生的缺陷，不能 用语言来表达他们的想法， 所以对画中的世界极为喜爱。 看到我们的 到来他们很开心， 总会支支吾吾的说些什么， 我们虽然不能完全领会 到他们想说些什么， 但是我们从他们纯真的眼神里， 看到的是他们对 知识的渴望，对美术的好奇。也许没有见到他们的时候，支教只是一 种公益的行为，而看到这些孩子们，这不在是一场普通的支教，这是 一场梦想的开拓，顿时心中的压力好大好大 ! 还记得在上第二堂油画课时，有一个小孩，我印象很深，别的 小朋友的天空是蓝色的， 而他的天空却是彩色的， 这个孩子个子不是 很高，平时也不说话，只是乖乖的呆在角落里。看到这幅画的时候， 我坚信身体的缺陷并没有阻碍他们童年的色彩。 支教的日子很规律，每天早上 7 点起床，八点半上课，同学们 都被这里的孩子所感染， 都纷纷的省吃俭用， 为的就是可以给孩子们 多买一个油画棒。平日里活在电子世界的他们， 也改变了生活的重点， 在这里的游戏，只是和孩子们放学后，和小朋友们一起做游戏，跳皮 筋。这与平日里电子游戏的世界相比是那么的真实，对于我来说，这 是再一次体验童年的愉悦 ; 对于孩子们来说，和老师打成一片是很有 趣的。每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。 离别不舍——我们心系他们 6 月 29 日，天下没有不散的宴席，离别的时刻依然残酷的摆在 我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消 失的时间， 带走了我们在平遥的 7 天，不希望将曾经在那留下的足迹 也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下， 感受了人性的温暖， 知识的力量， 社会不断进步下依然留下的畸形现 象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年 ! 我无悔于这 次经历 ! 支教心得——社会实践真正的意义 现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教 ?我们或许帮不了他 们什么，但是我们尽力，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教 者的作用有限，可支教这种行为是一种爱的影响，爱的传播。这种奉 献的精神会影响着特教中心的孩子、老师，还有当地热情的人，影响 着你身边的朋友，也许这种爱将会传播出去。