浅析企业会计人员继续教育2018会计继续教育入口.pdfVIP

浅析企业会计人员继续教育 2018 会计继续教育入口 一、会计人员继续教育的重要性和紧迫性 ( 一) 适应经济 发展 “两个转变”的客观要求我国的经济体制改革由计划经济向市场 经济转变， 经济增长方式由粗放型向集约型转变。 市场经济就是竞争 经济、法制经济， 尤其是在知识经济和信息时代，要求现代会计必须 随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、 事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手 工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识， 不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要， 是科教兴国和素质教 育的一个重要组成部分。 ( 二) 企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然 要求 企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企 业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈 竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和创新能力： 一是具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时 局变化对企业财会正负两方面的影响及程序， 要加强学习， 坚持政治 方向，着力提高学习认识能力、实践能力和创新能力，增强原则性、 系统性、预见性和创造性。 二是具有强烈的市场经济意识。市场经济 超前和创新意识、 有较强的竞争和法制意识， 更体现了风险与效益对 等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争、科技的竞争、人才 的竞争，而这一些均有赖于继续教育和终身教育。 三是具有合理的知 识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术新知识， 较娴熟的业 务操作能力，只有学习学习再学习，不断丰富自己的知识、提高创新 能力，才能适应新世纪的要求。四是具有较高的职业道德。忠于职守 和职业道德， 爱岗敬业，刻苦学习， 工作严谨、廉洁奉公， 团结协作， 谦虚谨慎，永往向前。 ( 三) 深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求 利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形 成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现人的智能最大化， 使高科技技术手段成为学习的催化剂， 为学员的自我奋斗提供一种有 效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。 二、会计人员现状与继续教育存在的问题 我区会计队伍现状 __ ，一是正规学历层次偏低； 二是职业水平 不高，缺乏良好的职业道德素质，很难适应国际化及信息技术发展； 三是综合运用相关知识并进行创新能力偏低。 大力加强会计人员继续 教育，全面提升会计人员素质势在必行。 当前，在组织实施会计人员继续教育中，还存在一些问题，主 要表现在： ( 一) 认识不到位。 统计资料表明， 专业技术人员 90 ％的知识是 通过继续教育获得的。 会计工作也属于专业技术工作范畴， 在知识经 济社会里， 会计人员需要更新和学习的知识将成倍增加， 其主要途径 就是继续教育。 但现阶段企业管理者和会计人员对会计继续教育的重 要性认识并不到位， 简单地认为继续教育投入是一种消费性投资， 会 增加企业的成奉负担或个人的经济压力， 不愿对会计继续教育进行必 要的投入包括时间、 资金投入，严重影响着会计继续教育工作的开展。 事实上，会计继续教育不仅能增加受教育者的货币收入与非货币满足， 更重要的是提高了会计队伍的素质， 对整个国民经济和社会发展