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高二历史学习计划高二历史学习技巧 【导语】高二的学习很多的时候老师是不管过着管不来那么多哦 大学生的，学生需要自主学习，下面大将为大家带来高中 __ 自主学 习的技巧介绍，希望能够帮助到大家。 一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用 简明的语言加以概括，粗知教材梗概。 二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进 行适当加工，形成提纲。 三、找出教材的内在联系。 就是要搞清 __ 发展是怎样一环套着 一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。 四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义 的基本观点。 五、找出必须记住的内容并设法记牢。 什么是重要的历史内容， 就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。 六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善 于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可 商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。 学习升华，培养能力。 有的同学认为：我们从初中到高中，一直都在学历史，而且， 初中、高中的历史课本的内容大体相似，其实，大家只看到了现象， 而没有看到事情的本质。实际上，它们是点、线、面的关系。高中历 史更注重 __ 线索和时代特征以及一定的历史理论。因此，要学好高 中历史，决非简单的背背就能顺利过关。 高中历史知识可以分为章节 知识、专题知识和理论知识，其中，章节知识是基础。章节知识和专 题知识纵横交错，构成知识网络 ; 历史理论支撑起网上的知识点，形 成一个多层面的立体交叉体系。比如说，中国近代史有三条线索：外 国资本主义侵华史、中国人民抗争史、中国人民探索史。像这样的线 索和时代特征， 就需要大家在学习的时候及时予以总结。 注重知识的 整体性、阶段性、理论性，因此，在学完每一个历史时期或阶段内容 时，一定要及时将每一个历史时期或阶段的知识由点到线构建成一完 整知识体系框架， 注重对每一个历史阶段特征的分析和理解， 把握历 史发展的总体脉络， 以高屋建瓴，拓展思路，使知识系统化、条理化。 注意分析归纳不同历史时期的时代特征、阶段面貌、历史趋势、经验 教训，使繁杂的知识条理清晰，并从中总结出历史发展的基本规律。 要学好高中历史，还需要一定历史理论的学习。高中历史比初 中 __ 难度提高了一个层次， 注重 __ 前因后果， 加强了对历史问题的 分析，而在这其中就蕴藏着历史理论。 与高中历史联系比较密切的历 史理论主要是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本范畴和基本 观点。它主要包括以下几个内容： 第一、生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展 的需要，这便是历史唯物主义的一个基本规律。 生产力就是人们在劳 动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力， 是改造自然和 影响自然并使之适应社会需要的客观物质力量。 生产力包括劳动资料、劳动对象和劳动者三个主要因素。生产 关系指的是人们在生产劳动中结成的 __ 。它是生产力的社会存在形 式，包括产品的分配、交换和消费三个主要环节，含有生产资料所有 制和分配制度等主要内容。生产力的发展水平决定生产关系的性质， 生产关系对生产力具有反作用。 第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的需 要，这是历史唯物主义的又一基本规律。社会生产关系的总和，构成 了 __ 基础。社会上层建筑指的就是建立在一定的经济基础之上的社 会思想、观点，以及相应的制度、设施和组织的复杂体系。具体说， 它指的就是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，以及同这 些观点相应的政治、 法律制度和设施的总和。 经济基础决定上层建筑， 一定的经济基础要求相应的社会上层建筑与之相适应。