4第四单元《亚洲弦歌》.pdfVIP

人音版八年级下册音乐教案 （第四单元） 课题： 亚洲弦歌 单位： 姓名： 日期： 人音版 八年级下册 《 樱花 》第 1 课时 唱 授 课 授课 学科 音乐 年级 八 课型 歌 教师 时间 课 演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表 教 育 现形式。有感情地歌唱是教学中的主要目标，对于任何一首歌曲教师应该正确 理 念 理解其歌词内容以及音乐特征，结构，歌曲意境等，用恰当的力度，速度，表 情去表现歌曲的情感，使学生在丰富的情感中学会歌曲。 这是一首在日本是家喻户晓的民谣，被认为是日本的第二国歌词，运用都节调 教 学 式部分写成 4/4 拍，中庸速度。整首歌曲是一个非对称性的结构，前两小节是 引子，具有呼唤性，接下来的四小节是主句，然后主句重复一遍，加强了情绪 分 析 与语气—即感叹樱花之美又有一种难以言喻的哀愁，最后四节是尾声，使得整 首作品前后呼应，歌中唱到的樱花被益为日本的的国花。 1、歌唱表演，结合情境学习演唱《樱花》，了解日本民间都节调，感受日本人 预 设 民爱樱花，赏樱花的情节。 2、了解有关日本小常识，例如：樱花是日本的国花，日本传统民族服饰—和服， 目标 日本是我国的邻国等。 教 学 能对亚洲不同国家的民间音乐产生兴趣，运用自然，舒缓的声音背唱歌曲《樱 重 点 花》，并从中了解日本音乐所表现出的崇尚自然美，少装饰音的特点。 教 学 学唱歌曲、唱准歌曲中的 3、4、7 这几个音，以及曾似度特征音程的进行，有 难 点 表情、自然大方的演唱歌曲。 教 学 录音机、磁带、CD、多媒体、手风琴等 用 具 准备 教师活动 学生活动 设计意图 预设时间 分配 教 组织教学 学 一、组织教学，师生问好 学 生 分 成 两 养成良好的发声歌 约 5分钟 二、发声练习。2/4 个声部进行 唱习惯，为学歌曲 过 1 2 3| 3 45|5 6 5 4|321| 声部发声训练 做好准备。 miya miya miya miya 程 1 7 1|1 23 |34 32|1 71|| ． ． 新课教学 三、导入新课 1、风情介绍： 同学们好，今天老师要大家去 哪里看一看（日本），日本是 个岛国，四面环海，日本是我 们邻国，他是东亚少数几个发 达国家之一，说到日本，有一 处景点非常有名，那就是富士 学生聆听 学生了解日本的风 图人情 约 32分钟 山，常年积雪覆盖，一年四季 都有来自世界各地的人们游