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连续求一个数的几分之几是多少教学设计雾渡河镇中心小学蒋清淑教学内容人教课标版小学数学教科书六年级上册第页例及相关练习教学目标使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系掌握分数连乘法的计算方法并能正确计算组织学生动手实践自主探究引导学生采用数形结合的方法画图分析数量之间关系让学生在用数学活动中学会收集选择和加工信息在共同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题解决问题的能力学情分析本节课内容是学生已经掌握了求一个数的几分之几是多少用乘法计算的基础上进行学习的六年级学生的思维处于由具体
《连续求一个数的几分之几是多少》教学设计
雾渡河镇中心小学 蒋清淑
教学内容:人教2011课标版小学数学教科书六年级上册第13~14页例8及相关练习。
教学目标:
1.使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握分数连乘法的计算方法,并能正确计算。
2.组织学生动手实践、自主探究,引导学生采用数形结合的方法—画图分析数量之间关系。
3.让学生在“用数学”活动中,学会收集、选择和加工信息,在共同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。
学情分析:
本节课内容是学生已经掌握了“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的基础上进行学习的。六
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