辽宁省锦州市实验学校八年级数学上册 12 一定是直角三角形吗课件 新版北师大版1.pptVIP

问题 1 ：在一个直角三角形中三条边满足 什么样的关系呢？ 问题 2 ：如果一个三角形中有两边的平方和 等于第三边的平方，那么这个三角 形是否就是直角三角形呢？ 答：在一个直角三角形中两直角边的平 方和等于斜边的平方 一、情境提问 古埃及人曾用下面的方法得到直角 : 用 13 个等距的结把一根绳子分成等长的 12 段 , 一个工匠同时握住绳子的第 1 个结和第 13 个结 , 两 个助手分别握住第 4 个结和第 8 个结 , 拉紧绳子就 得到一个直角三角形 , 其直角在第 4 个结处 . 古埃及人曾用下面的方法得到直 角： 现在明白古埃及人 的这种做法有道理 了吧！ 1.2 一定是直角三角形吗 1. 直角三角形的判别条件（即 勾股定理的 逆定理 ）的探究过程，发展推理能力 . 2. 掌握勾股定理的逆定理及勾股数的定义 ， 并能进行简单的应用 . 提出问题 下面有四组数分别是一个三角形的三边 长 a , b , c : (1)5,12,13; (2)6,8,10; (3)8,15,17; (4)3,4,5 回答这样两个问题 : 1. 这三组数都满足 a 2 + b 2 = c 2 吗？ 2. 分别以每组数为三边长作出三角形，用 量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 提问 1 同学们还能找出哪些勾股数呢？ 提问 3 到今天为止，你能用哪些方法判断一 个三角形是直角三角形呢？ 提问 2 今天的结论与前面学习的勾股定理 有哪些异同呢？ 勾股定理的逆定理： 如果三角形的三边 长 a , b , c 满足 a 2 + b 2 = c 2 , 那么这个三角形是直角 三角形 . 满足 a 2 + b 2 = c 2 的三个 正整数 , 称为 勾股数 . 结论 1. 下列几组数据能否作为直角三角形的三边？ （ 1 ） 0.9 ， 1.2 ， 1.5; （ 2 ） 15 ， 36 ， 39; （ 3 ） 12 ， 35 ， 36 ; （ 4 ） 12 ， 18 ， 22. 2. 一个三角形的三边的长分别是 15cm,20cm, 25cm ，则这个三角形的面积是（ ） cm 2 . (A)250 (B)150 (C)200 (D) 不能确定 3. 将直角三角形的三边同时扩大相同的倍数 后，得到的三角形是（ ） . (A) 直角三角形 (B) 锐角三角形 (C) 钝角三角形 (D) 不能确定 练习 4 ．一个零件的形状如图（ a ）所示，按规定 这个零件中 ∠ A 和 ∠ DBC 都应为直角，工人师傅 量得这个零件各边尺寸如图（ b ）所示，这个零 件合格吗？ A B C D A B C D 3 4 5 12 13 ( a ) ( b ) 在△ BCD 中， 所以△ BCD 是直角三角形，∠ DBC 是直角 . 因此，这个零件符合要求 . 2 2 2 2 2 2 AB AD 3 4 25 5 BD , ? ? ? ? ? ? 解：在△ ABD 中， 所以△ ABD 是直角三角形，∠ A 是直角 . 2 2 2 2 2 2 BD BC 5 12 169 13 CD , ? ? ? ? ? ? 5 ．一艘在海上朝正北方向航行的轮船，在航 行 240 海里时方位仪坏了，凭经验，船长指挥船 左传 90 °，继续航行 70 海里，则距出发地 250 海 里，你能判断船转弯后，是否沿正西方向行？ A B C 北 F E D A B C 1. 如图，在正方形 ABCD 中， AB=4 ， AE=2 ， DF=1 ， 图中有几个直角三角形，你是如何判断的？ 与你的同伴交流。 4 1 2 2 4 3 易知 : △ ABE ，△ DEF ，△ FCB 均 为直角三角形 由勾股定理知 BE 2 =2 2 +4 2 =20 ， EF 2 =2 2 +1 2 =5 ， BF 2 =3 2 +4 2 =25 ∴ BE 2 +EF 2 =BF 2 ∴ △ BEF 是直角三角形 巩固提高 2. 如图，哪些是直角三角形，哪些不是， 说说你的理由？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 答案： ④⑤是直角三角形 , ①②③⑥不是直角 三角形 3. 如果三条线段 a ， b ， c 满足 a 2 =c 2 -b 2 , 这三条线段组 成的三角形是直角三角形吗 ? 为什么 ? 解：是直角三角形，因为 a 2 +b 2 =c 2 , 满足勾股 定理的逆定理 . 4. 判断下列哪组数是勾股数： （ 1 ） 4 ， 7 ， 6 ； （ 2 ） 12 ， 15 ， 9 ； （ 3 ） a=n 2 -1 ， b=2n ， c=n 2 +1 （ n ＞ 1 ） （ 4 ） a=m 2 -n 2 ， b=2mn ， c=m 2 +n 2 （