幼儿园的美术教学法.ppt

幼儿园美术教育 与活动设计 屏南光明幼儿园张小莲 ▲▲▲A 第一章美术与学前儿童美术 第一节美术 、艺术与美术:“美术”是艺术的一个重要分支 二、关于美术起源的学说(美术产生及原因) 模仿论、游戏论、表现论、巫术论、劳动论 启示:人类美术的动因是复杂而非单一的 巫术、情感、想象、内在冲动等,互相联系和 构成一种合力,共同推进美术的发生和发展 ▲▲▲A 第一节美术 三、关于美术的理论(美术的本质、价值) 再现主义一表现主义口形式主义一后现代主 眉示:我们的美术教育要广泛了解和吸收各种理 的长处,更好地指导教育活动。 四、美术的构成:造型、构图、色彩 第一节美术 五、美术的主要类型 1、绘画:最主要的一种艺术形式,应用最为广泛 2、雕塑:最具实体感的造型艺术 3、工艺美术:实用为前提,美化生活用品和生活 环境的美术 4、建筑:具有象征性和形式感的造型艺术 雕 第二节学前儿童美术 -、学前儿童美术的本质: 1、是儿童生命需要的直接显现; 2、是儿童认识和把握世界的一种方式 3、是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的 种手段 4、兼具工作和游戏双重特性 第二节学前儿童美术 是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段 图1-1儿童画的鴨子 图1-2老师画的鸭子 第二节学前儿童美术 、学前儿童美术活动过程的特点 1、是多感官共同参与的整体性过程 2、是一个不断构建和生成的过程 3、是一个通过模仿不断学习的过程 4、是一个不断对话、不断解决问题的薏程 第二节学前儿童美术 三、学前儿童的美术作品 1、是具有艺术性的作品 2、有其独特的视觉样式和审美效果 示:我们的教育是在珍惜和保护儿童的艺术天 的基础上,进一步帮助、推进和促进儿童美术能 力的发展。 第二章学前儿童美术能力的发展 第一节学前儿童绘画能力的发展 、涂鸦期(15岁一3.5岁) 未控制涂鸦 有控制涂鸦 第一节学前儿童绘画能力的发展 圆形涂鸦 命题涂鸦 (25岁左右) (涂鸦过程伴随故事) 爸爸和妈妈